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小学综合实践活动课走进秋天
综合实践活动
方案
答:
课题:
走进秋天
四年级 张红岩 郝磊 活动主题: 走进秋天 活动背景:
综合实践活动
是基于学生的直接经验、密切联系学生的自身生活和社会生活,体现知识的综合运用的实践性
课程
。它能使孩子们走进生活,走进社会,走进大自然,在广阔的天地里放飞心灵,去探索,去研究。它有利于加强学生对自然的了解,对社会的了解。 秋天是...
四年级
综合实践
教案
答:
5. 整理收集到的资料。小组内将收集到的资料进行归纳整理,相同的归并,不同的列出目录,并将图片文字资料分类整理,将观察
秋天
的作品整理。一方面为在全班的交流做准备,同时又是归纳学习的过程。第三阶段:汇报调查情况并展示自己眼中的秋天。
活动
目标:培养学生对秋天、对大自然、对生活的热爱之情,以...
寻找
秋天活动
方案
答:
1、通过“发现”
秋天
的
活动
知道秋天是收获的季节。在亲近自然的同时,积累知识,认识秋天、了解秋天的美妙和秋天的乐趣。 2、培养处理信息的能力及在活动中与人交流、合作的能力。 3、通过“展示秋天”的活动,培养动手操作能力、设计能力、创造能力、语言表达能力和欣赏美表现美的能力。 阶段划分: 第一阶段:激发兴趣,...
语文
综合实践活动
总结
答:
11月17日,为期近2个月的寻找秋天综合实践接近尾声。老师带领孩子们在教室里开展“
走进秋天
”
综合实践活动
总结交流会,大家将本次活动的活动卡和写给秋姑娘的信展示在走廊上,立即引来同学和家长的围观和赞叹。通过这次实践活动,孩子们不仅学习了与秋天相关的课文,还亲自动手去寻找、收集资料,...
二年级语文《
秋天
》说课稿
答:
本课《
秋天
的落叶》要求学生了解秋天“落叶”的自然现象,把握书签的基本特征,进行书签的设计与装饰变化,通过设计秋叶形的书签,感受秋天多彩的丰收季节。是属于设计.应用的学习领域。本班学生在
综合实践课
里已经尝试过用落叶做书签,因此对叶形书签并不陌生。为此,学生对把握书签的基本特征这一重点并不困难。通过欣赏不同...
《听听秋的声音》的教学反思
答:
昨天,和孩子们一起学习了课文《听听,秋的声音》,本课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住
秋天
里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。因为这学期
综合实践活动课
正在研究《走近秋天》这一课题,我让孩子们在课下收集了有关秋天的资料,所以在课堂上很容易就能引起孩子们浓浓的秋情。而这也正是这一课的教学...
小学综合实践
总结
答:
小学综合实践总结范文 我校进行
小学综合实践活动课程
实验是在启动新课程实验的背景下开始进行的。综合实践活动课程是本次课程改革新设置的一门必修课,一本教材,没有教参,课程资源要靠师生共同去开发,如何实施要靠教师去探索。我们边学边做边研究,摸着石头过河,在艰难中起步。现在回想期间艰难探索的历程,酸甜苦辣尽在...
如何开展
小学
语文
综合实践活动
·
答:
进入第三学段,每册除安排了一次以课外为主的综合性学习外,出现了整组集中的、课内外一体的综合性学习。如五年级上册的《遨游汉字王国》,五年级下册的《
走进
信息世界》,六年级上册的《轻叩诗歌大门》,六年级下册的《难忘
小学
生活》。2、针对不同的年级安排不同的活动。
综合实践活动
要针对不同年级安排不同的活动。
综合实践
作文
答:
综合实践
作文1
秋天
是一幅美丽的画;秋天是一首动听的歌;秋天更是一个果实累累的美好世界。在这秋高气爽的日子里,我们星港学校四年级全体师生一起来到了富有科学性、知识性、趣味性的吴江青少年
活动
中心。 进入展馆,最吸引同学们眼球的是机器人乐队。同学们有的目不转睛地盯着,耳朵仔仔细细地听着;有的拿着相机、...
学校
综合实践活动
总结
答:
小学综合实践课
要回归生活和社会,我们不能将学生圈于学校,而要以学生的
活动
和交往为线路,构建学校、家庭、社会三维的活动网络,全面实施教育。引领学生走出校门,
走进
社会,在家庭、社区开展丰富多彩的活动,用自己的眼睛观察生活,用自己的心灵感受生活,用自己的方式去研究生活。因此,活动的组织形式要根据时空的特点,或班级...
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