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小学英语语篇教学教案设计
外延五年级上册
英语教案
答:
根据<<
英语
课程标准>>和四年级学生的特点.我是这样
设计
本课的:首先以一个猜谜游戏导入新课,让学生猜一猜老师的包里有什么.引出了There be 句式,然后由包里Ben的照片引出了参观的学校。这样不仅能激发学生的学习兴趣和参与热情,也使
教学
环节之间的衔接十分自然。同时我还从学生的生活出发,设计贴近学生生活的教学活动...
如何
设计小学英语语篇教学
答:
1、整体性原则 不管采用何种
教学
方式都应当重视
语篇
整体教学的理念。语篇首先是作为一个完整的整体出现的,不管是对话还是故事,它都有相对完整的语意和语境,也有相对完整的语用目的和语意功能。因此,在教学中应把语篇的材料作为一个整体来处理。对话教学中,正确使用好每篇对话的“引言”,处理好与正文...
冀教版
英语教案
7篇
答:
冀教版
英语教案
篇1 第一课时 一、
教学
内容 let’schant 二、教学目标 (一)语言技能目标 1.能理解小诗的意义,并能朗读小诗。 2.能够表演小诗。 (二)学习策略目标 1.在学习新单词时要注意观察老师的发音,乐于模仿。 2.建立起词组和方位之间的联想,能根据发音认出相应的词组。 3.借助情景,理解新知识。
小学英语
阅读
课教学设计
答:
以六年级下册有关Zhang Peng’s weekend 的
语篇
为例,在安排学生阅读之前,教师可以将课本上读后检测部分的“Finish the sentences.”及 “Number the sentences.” 分别作为阅读任务让学生读后完成。教师还可以根据
教学
需要
设计
其他活动,如提出 What,Where,How,Who之类的问题让...
关于
小学英语
单元整体
教学设计
答:
1.第一课时
教学设计
简述 本课时教学“Story time”
语篇
,以“traffic rules”的学习为主。通过解决问题“How to cross theroad safely?”,引导学生说出正确的交通规则以及如何正确过马路,并为第二课时情态动词can、must及其否定形式学习做铺垫。2.第二课时教学设计简述 通过第一课时的学习,学生能基本...
小学
六年级上册
英语
说课稿范文
答:
小学六年级上册英语说课稿范文篇一 本课是新版
小学英语
六年级上册第六单元的
语篇教学
课。本单元主要是学习如何用英语,对中国四季的气候特征,自然变化,人类活动等进行简单描述。而本课是本单元的第三课,是在学生们已经对季节有了初步感知,能用简单的英语对春天进行描述的基础上进行学习的。因此,本课的
教学设计
是从...
精选六年级下册
英语教案
及
教学
反思
答:
精选六年级下册
英语教案
及教学反思(五) 一、靠持续不断的语言知识,而不是“玩”来培养学生持久的兴趣
小学英语教学
是要重视培养兴趣,但不能单靠唱,玩,单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的手段。我...
如何在
小学英语教学
中进行
语篇教学
答:
2. 问题引领,贯穿
教学
在
小学英语语篇
阅读教学中,教师需要就语篇内容精心
设计
问题,并通过这些贯穿语篇主线的问题,指导学生了解语篇的内容,引导学生在学习过程中抓住主要信息,掌握教学重点。同时,通过及时地设问还能调动学生的思维能力,以初步建立全文语义图像,进而培养学生的信息加工能力,提高阅读能力。
小学
优秀
英语
说课稿
答:
板书应该是一节课知识集锦、要点精华,我板书设计注重直观、系统、清晰、完整、美观。 I Love My Family Lin China This is my father. He is a teacher. Ten a student This is my mother. She is a tailor. in Class One, Grade Five 五、说反思和评价 1、说反思:反思本节
课教学设计
和教学步骤,教法...
小学英语
湘少版六年级上册《Unit 7 What can I do》省级名师优质
课教案
...
答:
小学英语
湘少版六年级上册《Unit7WhatcanIdo?》省级名师优质
课教案
比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.词汇:能听懂、会说、会读、会写新单词和短语anoldwoman,helptheoldpeopleontheroad,maketea,makecakes,cleantheirhomes,makethemhappy,weak,slow。2.句型:能用“WhatcanIdo?”...
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