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小学语文《爬山虎的脚》教学设计
语文《爬山虎的脚》教学设计
答:
《爬山虎的脚》
这篇课文是著名作家老舍先生的佳作,文中主要讲了爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状,特点,以及他是怎样用脚爬的,启发人们留心观察周围的事物。 本课的重点:了解作者是怎样用生动,准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点,通过对词句的理解了解
爬山虎脚
的特点。 写爬山虎的叶子,作者从嫩叶写到成叶,重点讲成叶,...
《爬山虎的脚》教学设计
答:
第二句中“原来爬山虎是有脚的”要读出惊喜的语气,尤其是“有脚的”三个字语气更要强烈。 4、在书上画出
爬山虎的脚
长的位置。注意要画准确。(爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方的反面。)要通过看图或投影让学生清楚爬山虎的脚到底长在什么地方。弄清“茎”、“叶柄”、“反面”这几个关键词语的意思。
《爬山虎的脚
作
》
者是谁?
答:
《爬山虎的脚》
作者是叶圣陶。《爬山虎的脚》是冀教版、人教版
小学语文
四年级上册的课文,作者叶圣陶。课文按照从整体到部分再到细节的顺序,介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的,启发人们留心和细致地观察周围的事物。这篇课文通过描写爬山虎的生长的地方,爬山虎的叶子,脚的...
小学语文《爬山虎的脚》教学设计
答:
脚的位置:学生找出脚的位置的语句后,教师出示画有
爬山虎的
小黑板,引导学生对照课文找出图中脚的位置。 脚的样子:在学生找出脚的样子的句子后,先让学生说一说枝状、蜗牛的触角有什么特点,再在小黑板上画脚,其他学生拿彩笔在练习本上画。 引导学生根据课文内容判断黑板上脚的对错。 观看脚的视频:想看一看爬山虎真...
小学爬山虎的脚教学设计
答:
小学
爬山虎的脚
教学设计
《爬山虎的脚》语文
是一门复杂的、综合学科,它存在我们周围每一个角落,学生一般都是带着已有的语文基础来到课堂,我们要将他们的已知化为未知,探究更深的。下面是关于爬山虎的脚教学设计,希望大家认真阅读! 【1】爬山虎的脚教学设计 学习目标: 1、熟读课文,初步理解课文内容; 2、学会生字...
爬山虎的脚教学设计
及反思
答:
通过本节课的学习,我相信同学们对爬山虎已经产生了浓厚的兴趣,课外再收集一些爬山虎的资料,也可以去观察校园旁边的爬山虎,下节课我们来作
《爬山虎的
自述》。均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 蛟龙 痕迹 逐渐 嫩茎 嫩叶 嫩红 嫩绿 【2】
爬山虎的脚教学设计
及反思 教学目标:1、认识5个人生字,会写11个...
四年级
语文
上册
爬山虎的脚
说课稿
答:
四年级语文上册爬山虎的脚说课稿1 【说教材】
《爬山虎的脚》
是六年制
小学语文
第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代着名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用脚爬墙的,来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身...
四年级上册
《爬山虎的脚》教学设计
答:
一、教材分析:
《爬山虎的脚》
是
小学语文
第七册里的一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶圣陶在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的,来引导学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。本篇课文是安排在...
四年级上册
语文《爬山虎的脚》教案
答:
《爬山虎的脚》
是冀教版
小学语文
四年级上册的课文。本文章介绍了 爬山虎是如何爬墙的。下面是我为大家收集的四年级第一学期语文爬山虎的脚
教案
,供大家参考。
教学
目标 1.能流利地朗读课文,了解爬山虎的特点;2.学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。3.学习生字、词语,积累好词好句。教学重难点...
《爬山虎的脚》教学设计
答:
教学
内容: 人教版九年义务教育六年制
小学语文
第七册
《爬山虎的脚》
第二课时 教学目的:1、认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。2、重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。3、培养学生细致观察和口语表达的能力,结合发展学生的审美情操。教学重点、难点:1、通过对词句的理解,了解
爬山虎脚
的...
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