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小学语文北京的春节教案
苏教版
小学语文
六年级
教案
答:
苏教版
小学语文
六年级
教案
1 《
北京的春节
》 【教学目标】: 1、学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文。了解老
北京春节
的风俗习惯,感受春节的热闹,喜庆气氛。 3、学习课文有顺序、详略确得当的写法。 【教学重点】:了解老北京春节风俗习惯,感受传统文化的独特魅力。 【教...
六年级下册
语文
《
北京的春节
》
教学设计
答:
(1)了解
北京的春节
有多长时间。 北京的春节是从哪一天开始,到哪一天结束?(课文在第一自然段开头写了照北京的.老规矩,春节差不多从腊月初旬就开始了,在最后一段又写了春节在正月十九结束了。可见北京的春节时间特别长,有一个多月。) (2)指名生回答,教师小结:这么多重要的日子,作者着重写的日子有腊八、除夕】...
部编版《
北京的春节
》
小学语文
六年级下册
教学设计
答:
《
北京的春节
》
教学设计
教学目标:1、认识本课12个生字,知道多音字“假”的用法。会写本课9个生字。2、了解
北京春节
的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。知道春节“开始、高潮、结束”的日子。3、有感情的朗读课文,积累词汇,培养语感,能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。培养学生热爱家乡,热爱生活的思想...
小学语文
《
北京的春节
》
教学设计
答:
3、交流汇报,老师相机板书:腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九(明确老
北京的春节
从腊月初旬开始,一直到正月十九结束) 4、说说老北京的春节给你留下怎样的印象。 三、交流探讨,感受年味 1、春节是我国最重要的传统节日,北京人过得是这样热闹、开心,字里行间都弥漫着浓浓的年味。...
北师大版
小学
三年级上册
语文
《老
北京的春节
》
教案
答:
(一)《
北京的春节
》教学建议 《老北京的春节》是北京师范大学出版社出版的经全国中
小学
教材审定委员会2002年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《
语文
》三年级上册第十二单元第二篇课文,选自现、当代作家老舍先生的《老北京的春节》。 1。课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料,收集古今文人描写春节的文章、诗...
《
北京的春节
》的
教案
答:
引导学生经过讨论懂得:老舍在整体介绍春节习俗的同时,着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天,让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象!这也是详略得当写法的好处。 六、学习“阅读链接” 引导学生体会到老舍爷爷在《
北京的春节
》里写“做年饭”和“吃团圆饭”都只写了一句话。但梁实秋和斯妤却写得很详细...
示范 引领——赏析张学伟《
北京的春节
》
答:
学生的天性就是爱模仿,教师在学生眼中尤其在
小学生
眼中是神圣的伟大的。自然也是最易成为他们的模仿对象。因此,
语文
教师得有过硬的语文素养能够成为学生的榜样。以“声”示范在张学伟老师的《
北京的春节
》这节课中得到充分的体现。 《北京的春节》...
小学
六年级下册
语文
第6课
北京的春节
评课稿
答:
小学
六年级下册
语文
第6课《
北京的春节
》评课稿1 《北京的春节》是老舍先生的作品,课文主要按时间顺序介绍了北京过春节的腊八节、腊月二十三、除夕、元旦、大年初一、元宵节、正月十九等春节习俗文章语言简洁而生动,结构清晰完整,字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情,反映出作者对北京、对生活的...
作者描写
北京的春节
具体抓住了哪几个具体环节
答:
6
北京的春节
一、教材解读 1.课文简说。 春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节,都有着自己独具特色的风俗习惯。本文作者——著名语言大师老舍先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅
北京春节
的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美...
《
北京的春节
》是几年级的课文?
答:
《
北京的春节
》是六年级下册第二组课文。通过初读课文,读准多音字的读音,填准相应的动词,根据学情选择难写的字词展开学习。通过浏览课文,找出表示时间的重点词语,揣摩文章的表达顺序。独立填表,在集体交流中了解
北京春节
的风俗。通过联系生活、合作填表,在同伴互助中了解本地春节的风俗习惯。学情分析...
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