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小学语文课题研究案例精选
如何培养
小学
生在课外阅读中自主学习能力的
研究
答:
2、从
研究
的范围上看,本
课题
着重从本区域农村小学的实际出发探讨在课外阅读中培养农村小学生自主学习能力的问题,具有区域和校本特色。3、从研究内容上看,本课题侧重于重建课堂,改变和重塑
小学语文
课堂教学,探索出基础教育课程改革背景下的课外阅读教学的基本模式。4、在研究的类别上,本课题属微观、应用研究,主要是借鉴...
急求一份
研究
性学习
课题
全稿,内容不限
答:
“网络环境下的研究性学习” 一、
课题研究
的基本情况 从加强研究管理入手,我们首先优化了研究人员的配备。从最初的
语文
学科扩展到数学、英语、科学、美术、音乐等学科,让学科一线骨干教师参与课题研究的实施,落实具体责任,加强人员的培训,学习教育科学研究理论,贯彻课题研究的意义、目标、方法和步骤。经过三年多的不懈...
小学语文
教研活动总结
答:
二、以课题为抓手,提升了教师解读教材的能力。 “有效教学的途径与方法”是我们学校的课题,针对大
课题研究
的方向,教研组可以自主寻找研究的切入口,也可以老师针对教学的问题自己研究,但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考,针对集体备课和独立备课,我们要求
语文
老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕...
课题研究
简报范文
答:
慈树梅老师主持的中国教育学会“十三五”教育科研规划课题《核心素养下
小学语文
多途径阅读教学方式实践研究》课题组成员观摩了本次活动。此次活动,进行说课展示的十位青年教师都是市
小语
中心组成员,分别来自天津市五个特级教师工作室。他们说课的内容也是工作室自成立以来开展
课题研究
的阶段成果汇报。其中代表...
如何提高学生的
语文
阅读能力
研究
报告
答:
如何提高学生的
语文
阅读能力研究报告《如何提高
小学
生的阅读能力》结题报告唐山市小
课题研究
结题报告立项号 : 课题名称:如何培养小学生的阅读能力负责人: 彭志英 所在单位:迁西县罗屯镇东寨
小学
结题报
跪求
小学语文课题
申报表
答:
小学语文课题
申报表 项目类别:一般课题 课题名称:如何指导学生朗读 课题设计论证:朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练之一,是语文教学中重要的一环。朗读能有声有色的表达文章的思想感情,从而使学生受到感染,促进学生听、说、读、写能力的提高。指导学生朗读的过程,也就是培养学生思维能力、想象能力、欣赏能力及语言...
在
小学语文
教学中如何确立探究点
答:
东莞市东城区花园小学 白琼
小学语文
探究性学习,是指在语文教学中,学生在教师的指导下,用类似科学
研究
的方法去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。这是一种全新的学习方式,它打破了传统学科知识学习相互割裂的局面,注重跨学科,跨领域的学习和现代化科技手段的运用,拓宽语文学习和运用的领域,使学习能够在不同内容...
课题小学
生自主修改作文
研究
内容怎么写
答:
我计划小组决定以此课题为突破口,提高学生自己修改作文的能力从而提高学生的作文水平。二、本课题要解决的问题:1、当前学生们写作方法的技巧与能力的调查与研究。2、学生学习自己修改作文的方法的研究。3、总结学生提高学生自己修改作文能力的有效途径。三、本
课题研究
的理论依据。1、《
小学语文
课程标准》...
四年级
语文
教研工作总结
答:
每位教师立足自己的实践平台进行
课题研究
。要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍,及时写好教学反思,教学
案例
。 四、重视学生良好习惯的养成,开展丰富多彩的学生活动。 1、重视对学生良好习惯的培养,采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础,积极开展
语文
学科竞赛,提高学生的语文素养,为学生的成长开拓更宽广的空间。
小学语文
教育
研究课题
的主要来源有哪些?
答:
2、
语文
深度阅读教学的三个维度 深度阅读教学应以文章学、阅读学和思维科学为依据,深入到文章本体的内部,同时还要培养学生高层次的阅读能力,发展学生的高阶思维。3、文本解读“三境界”文本解读是语文教师的基本功,最能彰显语文教师的“功力”,历来为人们所重视。刘建功在《语文教学与
研究
》撰文提出,...
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