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小学语文跳水的课文对水手的描写
跳水这篇课文
主要写了什么事?
答:
《跳水》这篇课文的主要内容:
一艘正在航行的轮船上,水手们正在拿猴子取乐;猴子突然把一个孩子的帽子摘下来,爬上了桅杆
;孩子爬上了桅杆去追猴子,最后放开桅杆走上了横木,如果一失足就会摔死;这时候船长拿着Q走出船舱,用Q瞄准男孩,要求他立即跳水;男孩跳到海里后,被水手们救上来了。《跳水》的...
跳水
运用正面
描写
和什么描写突出孩子处境的危险
答:
《跳水》主要内容:
在一艘轮船上,发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去,成为了水手们的笑料
。它越发放肆,摘掉了船长儿子的帽子,爬上了桅杆,孩子恼羞成怒,追了上去,一直到了桅杆顶上的横木上。可是孩子的父亲--船长却十分镇定,用枪“逼”着孩子跳水。最后,孩子得救了。
小学课文跳水
答:
猴子把儿子的帽子拿下来,戏弄儿子。猴子很机灵的爬到桅杆上。船长知道后就拿着把枪对着儿子说:“快跳到海里去!”儿子跳到水里后,一旁的
水手
马上跳入海中将儿子救起来的事。
跳水这篇课文
讲了什么
答:
1、《跳水》课文的主要内容:
一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木
。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。2、《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的...
冀教版
小学语文
六年级上册第22课“
跳水
”中,船长是个具有什么品质的人...
答:
船长是一个做事果断,冷静,随机应变的人。对孩子说:做事不要冲动,要三思而后行。
对水手
说:遇到不对的事要挺身而出。
聚焦人物表现,推测思维过程——五下17课《
跳水
》
答:
3.
水手的
表现。水手一次又一次的大笑,对故事情节的发展起了什么作用?4.孩子的表现。默读
课文
第2-4自然段,找到
描写
孩子表现的语句,推测他在想什么。二、从结果推测 ,感受船长沉着果敢 1.船长在一瞬间便作出了决定难道他没有经历过思考吗?推测船长从看到儿子在桅杆顶端摇摇晃见,到用枪瞄准并命令...
跳水课文
多次写到
水手的
笑这与故事情节发展有什么联系?
答:
跳水课文
多次写到
水手的
效益故事的情节她们发展到了一个字
小学
有一篇关于一个勇敢
水手的课文
谁还记得?
答:
五年级下册(第10册)第9课《
跳水
》,列夫·托尔斯泰著提醒:“有一个人”是那个小孩的父亲是用枪威胁他嘻嘻,我的
语文
书正好是那个版本
怎样写好一件事呢?
答:
还必须注意把时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果交代清楚。这也就是我们常说的记叙文六要素。比如《
跳水
》
这篇课文
所记叙的,事情发生时间是“这一天”;地点是“轮船上”;人物是“孩子”、“船长”和“
水手
们”;事情的起因是“猴子逗孩子”;经过是“孩子生气了,不顾一切地追猴子,...
怎样学习《
跳水
》
答:
第二步我紧接着向学生提问:从哪些地方看出孩子处境十分危险 让学生带着问题粗读课文,自己动脑筋找出答案,对
课文的
内容有个整体的感知.然后抓住描写孩子走上横木的动词:放开,走上,摇晃,发抖以及
描写水手
表情变化的词语:吓呆了,大叫一声和只要一失足,直摔到甲板上就没命了,即使他走到横木头上拿到了帽子,...
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