00问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文长篇课文怎么讲
小学语文
书中有长
课文
和难课文,作为老师要
怎么
教给学生呢?
答:
在一篇课文或者一节课中,
听,说,读,写,思维训练和人文教育都要围绕目标、整体推进、螺旋上升,不做线性排列
。三要处理好课文的整体与部分的关系。这可以遵循基本的教学模式:整体 —部分—整体。四要关注学生整体。精读课文教学,读是主要活动,练占突出地位。要灵活运用各种教学方法,使阅读、思考、...
怎样
指导
小学生
学习
长篇课文
答:
小学语文教学低年级主要是识字;中年级是词语、句子;高年级是段、篇、章
。大量的识字,词语、句子的教学,段、篇、章的讲解都要在阅读中进行,故小学语文课又称之为阅读课。朗读是阅读教学的精髓,小学语文教学的第一要务就是引导学生朗读好课文,读出韵味,读出感情,从读中体会到祖国语言文字的优美...
小学语文
一篇
课文
是
怎么讲
完的,步骤大概是什么?
答:
(4)讲解
课文
内容,不光是老师讲,还可以让同学讲,说看法,谈观点。(5)处理课后练习。
小学语文
长难
课文怎么
教
答:
小学语文
长难
课文
可以分段教,也可以按内容分章节教,或者先阅读再理解的去领会要点教。
老师给了15分钟 让我们讲
小学语文课文
求大师帮帮忙~!!!
答:
1.导入控制在5分以内 2、自由读文,提一个总揽全文的问题 3、分段读文,提几个围绕中心的问题 4、细
讲课文
,落实到句子、词语,尽量往中心靠 5、总结全文,留作业
小学语文
六年级的
课文怎样
才能讲好
答:
先概括
课文
的主要内容,然后再给课文分段 ,再分层讲解,最后分析课文的重点句子。深化课文的中心思想。了解人物的性格特点。
小学
三年级
语文
《一个小村庄的故事》原文及说课稿
答:
2.
小学
三年级
语文
《一个小村庄的故事》说课稿 一、说教材: 这是三年级下册中的一篇讲读
课文
,这篇课文讲述了一个村庄的故事,曾经美丽的小村庄,因为人们无节制地砍代树木,严重地破坏了自然界的生态平衡,最终引发了一场可怕的洪水,冲毁了他们辛辛苦苦得到了一切,课文寓意深刻,耐人寻味,同时也告诫人们不要让小村...
小学
三年级
语文
《蒲公英》教案、说课稿及教学反思
答:
《蒲公英》是苏教版
小学语文
第五册第四单元中的讲读
课文
。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度、所作出的选择不相同,结果他们的命运也截然不同,从而告诫人们作任何事都不要被表面现象所迷惑,不要有不切实际的幻想,而应该听从前辈的正确教导,...
小学语文课文
应该
如何讲
才精彩
答:
多注意下小朋友的习惯,比如生活,卫生,学习尤其是上课时的小动作,语言要非常活泼有吸引力,不见得要把文章上的多么生动,只要你全神灌注,自己融入进去,使自己的感情自然流露就一定能感染学生,问问题时最好带启发式的鼓励式的语言,比如说"来,这位小朋友,你来告诉大家~~~",还有最重要的一点,放轻松,面...
小学
四年级那片绿绿的爬山虎
语文课文怎样
讲解
答:
在理解了文中这两部分内容后,回归整体,讨论
课文
为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题,使学生了解到,因为我的作文写得“亲切自然”,叶老批改了我的作文,因而对我有所了解,才情我到他家里做客。我见到那片绿绿的爬山虎,叶老的教导使我懂得了应该
怎样
做人,怎样作文。时间已经过去将近三十年了,但...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学长篇课文教学方法
小学低年级语文长篇课文怎么讲
小学语文长课文如何短教
长课文有效教学方法和策略
小学阶段长篇文章如何教学好
低年级长篇课文如何教学
阅读较长课文的方法
长文章教学策略
长课文的特点