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小学语文陶罐和铁罐教学设计
陶罐和铁罐
的寓意是什么
答:
《
陶罐和铁罐
》的寓意是每个人都有长处和短处,要善于看到别人身上的长处,正视自己身上的短处,相互尊重,和睦相处。同时也要最终别人,不能因对方此时的不如意就看轻对方。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版
小学语文
三年级下册教科书中(第六课),为精读课文,录音由梓君、卫东、张蕾...
小学语文陶罐和铁罐教学设计
精选范文集锦2020
答:
师:同学们,刚才我们解决了大家提出的问题,现在以小组为单位,分角色朗读
陶罐和铁罐
的对话,注意读出不同的语气,还可以自配动作。 (一)小组分角色练读陶罐和铁罐的对话。 (二)戴上头饰表演。 五、学习课文10—17自然段 (一)同学们表演得非常精彩,老师从你们的表演中看到了谦虚的陶罐和傲慢的铁罐。可是,随着时间的...
陶罐和铁罐教案
及反思_陶罐和铁罐教案
答:
师:同学们,刚才我们解决了大家提出的问题,现在以小组为单位,分角色朗读
陶罐和铁罐
的对话,注意读出不同的语气,还可以自配动作。 (一)小组分角色练读陶罐和铁罐的对话。 (二)戴上头饰表演。 五、学习课文10—17自然段 (一)同学们表演得非常精彩,老师从你们的表演中看到了谦虚的陶罐和傲慢的铁罐。可是,随着时间的...
《
陶罐和铁罐
》的说课稿
答:
《
陶罐和铁罐
》的说课稿1 一、说教材 《陶罐和铁罐》是人教版
小学语文
第五册中的一篇寓言故事,它趣味性强,寓意深刻,讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬,看不起陶罐,常常奚落它。而陶罐却没有与它计较。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,而铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都...
小学语文
说课稿
答:
小学语文
说课稿 篇1 各位评委:大家好!我说课的内容是课标实验教材第五册的《
陶罐和铁罐
》。这是篇童话故事,主要以对话形式讲述了国王的御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,...
住嘴!
铁罐
恼怒了,你怎么敢和我相提并论?
答:
1. 骄傲的语气读出住嘴铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论这句话,体现出铁罐的自负和傲慢。2. 《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云创作的一则寓言故事,收录在人教版
小学语文
三年级下册教科书中,作为精读课文,并由多位朗读艺术家进行录音。3. 该寓言故事讲述了铁罐因自身坚硬而轻视陶罐,但随着时间的流逝,陶罐...
《
陶罐和铁罐
》“在完成我们的本职任务方面,我不见得就比你差。再说...
答:
省略号后面是——"再说,尺有所长,寸有所短,说不定我比你寿命长呢!“多年之后
陶罐和
它当年在御厨的时候完全一样,朴素、美观、漆黑锃亮。而
铁罐
已经完全锈烂,无影无踪了。说明每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重对方特长、和睦共事。
陶罐和铁罐教学
反思
答:
陶罐和铁罐教学
反思(一) 《陶罐和铁罐》是一篇童话故事,课文讲述了国王御橱里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。王朝覆灭,宫殿倾覆,许多年后陶罐出土成为文物,铁罐却荡然无存。故事告诉人们,每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。故事主要通过两者的对话展开情节,推动故事的...
陶罐和铁罐
的特点
答:
铁罐的特点是携带较为方便,便于运输,不易损坏。缺点是易受腐蚀(特别是液态物品),受外界温度影响大,储存期短。《
陶罐和铁罐
》是黄瑞云作的寓言故事,收录在人教版
小学语文
三年级上册教科书中,为精读课文,录音由晓澄朗读。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬...
你知道
小学语文
三年级下册有哪些寓言故事吗?
答:
《
陶罐和铁罐
》:黄瑞云所作的寓言故事,收录在
小学语文
三年级下册教科书中(第六课),作为精读课文,由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读录音。该故事讲述了国王御厨里的铁罐自视甚高,嘲笑陶罐。多年后,陶罐成为文物,而铁罐却消失无踪。这个故事教导我们要看到他人的长处,正视自身的不足,相互尊重,和谐...
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