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小学音乐二声部合唱怎么教
如何
突破
小学音乐
课两
声部教学
难点
答:
锻炼学生听的能力:要唱好二声部合唱歌曲,
最关键的是音准的养成,音准的养成,不可能离得开“听”
。当然,教师要更“善听”,在学生发声的时候,要特别聆听学生的音准,要听出发音不准的学生的人数,并且清楚的指出来,这样可以给学生一种严谨印象,也可以提醒他们更用心去听和记。让他们知道用心去...
如何
在
小学音乐
课堂中培养学生的
二声部
歌唱能力
答:
要突破这种局面,教师就要做出努力,
克服目前教材内容的局限,灵活地运用各种有效教学资料和方法,克服二声部歌唱教学本身的困难以及相关的问题
,把小学音乐课堂教学中二声部合唱部分的缺口弥补回来或者说完善起来,这对广大音乐教师来说,是一个很大的挑战,也是一个值得探讨的问题。
如何
将单曲改编成
二声部合唱歌曲
答:
我首先从欣赏优秀合唱作品入手,培养学生对二声部合唱的兴趣
。给学生播放演唱好的合唱歌曲,观看著名合唱团的演出,甚至把我校合唱团同学的现场演出碟片给学生观看,用身边熟悉的同学激发他们的兴趣并巧妙启发,精心诱导,让学生在听赏中尽情感受二声部效果,
建立和声概念
,了解合唱歌曲较之齐唱歌曲增添了和声...
浅谈
小学
中年级
音乐
课堂
如何
有效进行
二声部合唱
答:
所以对于有些二声部的歌曲,很多老师会选择放弃进行二声部合唱,而只是进行单声部主旋律的学唱。
由学生担任主旋律声部,教师演唱第二声部
,以减小二声部合唱的难度。这样教材所安排的教学内容和目的就没有很好的完成
如何
让
小学生
唱好
二声部歌曲
?
答:
首先必须教好乐理
,
必须把各个声部的谱子唱准确了,各人的节奏、音高、速度都要准确,个人认为可以一个个过筛子
。合唱训练,可以先找一些轮班唱,重叠不很多的歌先练习,或者一领多合的歌曲,乐感训练强了之后,再唱声部重叠的歌曲。
小学音乐
课堂
合唱教学
答:
二、提升
小学音乐合唱教学
有效性的具体改革行为细节 (一)搭建起严格的教学常规规范体制 在开展小学音乐合唱教学事务中,需要进行教学常规确认,保证后续多元化教学引导活动的顺利布置拓展结果,在此基础上,学生才能尽快形成健康良好的合唱习惯,保证在教学之前确定
声部
,提升整体教学工作的流畅性。对于学校音乐...
怎样
指导少儿
合唱
训练
答:
随着和声训练的不断深化,就 可以开始接触轮唱和简单的二部
合唱歌曲
了。 总之,在
合唱教学
中,要求学生演唱合唱歌曲,不但要做到节奏整齐,音调准确,还要做到声音协调统一,各
声部
均衡和谐。因此,教师科学正确地指导学生进行视唱能力、歌唱技能及和声的训练显得尤为重要,这是保证合唱教学质量、提高学生合唱水平的基本前提。
小学音乐合唱教学
策略研究论文
答:
对此,教师可以利用分组的方式让学生进行演唱,先让学生学习五度音试唱,之后利用进行三度音演唱,使得学生充分了解
声部
的立体感。(二)丰富班级合唱的表达方式。
合唱教学
能够帮助学生了解
音乐
当中所隐藏的艺术形象,提高自身的审美能力。由于班级合唱教学不只要求学生完成演唱,还需要从音乐的内容意义和所建立...
小学音乐
《柳树姑娘》教案三篇
答:
3. 通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。教学重、难点:1. 有感情地演唱
歌曲
《柳树姑娘》。2.
二声部合唱教学
。教学准备:钢琴、头饰、多媒体课件 教学过程:一、课前谈话激励:黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图,引导学生帮助柳树长出新叶。二、猜谜语——导课:师生问好...
如何
提高
小学生合唱
能力的培养
答:
合唱
要唱得好,一定要很有系统的去训练学生,而不是胡乱的带曲子。每节合唱课花一点时间把卡农和
二声部
练习曲唱稳了,让他们学会去核对自己的声部,再去核对另外一声部,是否有和自己的声部的相同音或相关音的音响,这样他们就学会歌唱时,能同时聆听别人的声音,并且自己数拍,如此合唱的能力就无形中...
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