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小明生气极了怎么样跑回教室
生气极了
,
怎么样
地跑进
教室
答:
1、小明高兴极了,欢快地跑进了教室
。2、小明害怕极了,慌张地跑进了教室。3、小明伤心极了,颓丧地跑进了教室。4、小明口渴极了,着急地跑进了教室。5、小明开心极了,连蹦带跳地跑进了教室。补充的方法 要仔细阅读句子或课文,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地...
……
极了
,……
跑回教室
。
答:
小丽
生气极了
,一转身蹬蹬地
跑回教室
。小红难过极了,头也不回地跑回教室。
小明
很难过
怎么样
地跑进
了教室
呢用什么叠词呢?
答:
小明
很难过,踉踉跄跄地跑进
了教室
。
请问
小明怎么样跑
进
教室
的?
答:
1、小明高兴极了,欢快地跑进了教室
。2、小明害怕极了,慌张地跑进了教室。3、小明伤心极了,颓丧地跑进了教室。4、小明口渴极了,着急地跑进了教室。5、小明开心极了,连蹦带跳地跑进了教室。
“
小明
——,——
跑回到教室
。”(小明很伤心)
怎么
做?
答:
小明
同学被人欺负了,一脸的无奈
跑回到了教室
小明
难过的
怎么样
走进
教室
?
答:
答:
小明
难过地蹒跚着/踉跄着走进
教室
。
小明
什么
极了
什么地跑世
教室
答:
小明
(高兴)
极了
(飞快)地跑进
教室
。小明(快乐)极了(快速)地跑进教室。小明(愉快)极了(敏捷)地跑进教室。小明(兴奋)极了(迅速)地跑进教室。
李明什么地跑进了
教室
?
答:
1、李明很着急,风风火火地跑进了
教室
2、李明很着急,匆匆忙忙地跑进了教室 3、李明很高兴,蹦蹦跳跳地跑进了教室 特点:先写心情,再写动作表现 可拓展为:1、李明看见老师进了教室,害怕
极了
,慌慌张张的跑进了教室。2、李明被体育老师表扬了,高兴极了,开心心的跑进了教室 3、李明买到了...
小明
害怕急了,匆匆忙忙地跑出
教室
仿写句子
答:
小明
高兴
极了
,蹦蹦跳跳地跑出
教室
。小明难过极了,哭哭啼啼地跑出教室。
表现
小明
很
生气
。小明什么,什么地走进
教室
?
答:
可以是闷闷不乐地走进
教室
,或者是
生气
地走进教室。
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