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小河与青草告诉我们什么
读了
小河与青草
的短文你明白了
什么
道理
答:
读了《小河与青草》这个短文 我明白了:
生活中要学会发现别人的优点,要学会赞美别人,要学会团结友爱,这样才能共同进步
。
小河
妈妈
告诉
大家
什么
道理
答:
《小河与青草》是一则寓言故事,讲的是小河与青草的一段对话,
从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎
,要多看到别人的长处。
从
小河与
小草的对话中我明白了
什么
答:
小河的清是因为青草紧紧抱住了河岸上的泥土;青草的绿是因为小河给了青草充足的水分
。他们相互依存,能看到别人的长处,互相谦虚地感谢。正如我们与学校、祖国之间也是相互依存的,让我们用积极努力的学习行动让祖国更加强大、富强。
一上《
小河与青草
》教学反思
答:
《小河与青草》是一则童话故事,
课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步
。课文的寓意很深,对于一年级的孩子来说比较深奥,难以理解。 在教学过程中,我的设计思路是这样的:通过观察和朗读体会小草的“绿”和小河的“清”;依据板书提出问题“小草为什么这么绿”和“小河为什么这么清”,通过朗读对...
小学语文第一册《
小河与青草
》说课稿
答:
《小河与青草》是一则寓言故事,讲的是小河与青草的一段对话,
从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎
,要多看到别人的长处。 二、说教学要求 能正确,流利,有感情地朗读课文,会背诵课文。 理解课文内容,初步感知自然界有许多事物相互依存的道理,从中领悟做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。
小学一年级语文上册
小河
边长满
什么和什么
答:
是你把河岸的泥土紧紧抱住,要不,我早就变成浑浊的泥水了。” 接着,小河对小草说:“你长得碧绿碧绿的,真让人喜爱!” 小草说:“这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分,要不,我早就干枯了。” 小河流得更欢了,小草叶长得更绿了。此文出自苏教版一年级上册第13课《
小河与青草
》...
小河与青草
第三自然段有几句话
答:
《
小河与青草
》是一则童话故事,课文主要由4段对话组成。教学中要让学生读熟4段对话,从对话中理解课文明白小河与青草它们的关系是
什么
。让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、彼此欣赏、共同进步。在教学过程与教学方法中。我注重了以读为本,读为主线,在读中积累,读中感悟。学生对于课文的...
小学语文一年级上册《
小河与青草
》第二课时教学设计
答:
师:这节课
我们
继续学习《
小河与青草
》,
告诉
大家一个好消息,小河与青草也赶到了我们教室。(教师出示手偶,一手扮小河,一手扮青草)师:(演小河)大家好,我是小河,认识大家非常高兴。(演青草,唱)没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。(小河、小草齐)听说同学们学习了我们的故事,...
一年级上册《
小河与青草
》课堂实录
答:
一、图片导入 师:昨天
我们
认识了两位新朋友,瞧,他们又来啦——(出示“
小河
”的图片)生:“小河”师:拿出笔,写在本子上。生:默写词语“小河”师:这是——(出示“
青草
”的图片)生:青草,默写。师:(抽生板书:小河、青草...
小学生创新意识的培养是由谁进一步提高
答:
例如在学了《
小河与青草
》、《北风和小鱼》等这种类型的课文时,可以让学生在活动课上以课本剧的形式表演出来的。他们根据课文的内容自己的想像,任意发挥,自由表演,对参加的学生,给予肯定和鼓励,对表演独特、新颖的学生,进行表扬奖励。通过此项活动,把学生的思维充分调动起来,使他们积极参与其中,...
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