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小河与青草课文原文
小学一年级语文《
小河与青草
》
原文
、教案及教学反思
答:
【篇一】小学一年级语文《
小河与青草
》
原文
弯弯的小河边,长满了青青的小草。 小草对小河说:“你的水真清啊,一眼能看到底。” 小河说:“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住,要不,我早就变成浑浊的泥水了。” 接着,小河对小草说:“你长得碧绿碧绿的,真让人喜爱!” 小草说:“这也要感谢你呀!是你...
小学一年级语文上册
小河
边长满什么和什么
答:
” 接着,
小河
对小草说:“你长得碧绿碧绿的,真让人喜爱!” 小草说:“这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分,要不,我早就干枯了。” 小河流得更欢了,小草叶长得更绿了。此文出自苏教版一年级上册第13课《小河与青草》
一年级上册《13、
小河与青草
》
课文
答:
13
小河与青草
弯弯的小河边,长满了青青的小草。小草对小河说:“你的`水真清啊,一眼能看到底。”小河说:“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住,要不,我早就变成浑浊的泥水了。”接着,小河对小草说:“你长得碧绿碧绿的,真让人喜爱!”小草说:&ldquo...
一年级语文,什么流得更欢了,什么也长得更绿了
答:
综述:小河流得更欢了,小草也长得更绿了。该语句出自《
小河与青草
》这是一则童话故事,
课文
意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。《小河与青草》赏析:《小河与青草》是一篇深受儿童喜爱的寓言故事,课文内容比较浅显易懂,语气生动活泼,文字描写富有画面感,是一片不错的文章。...
小学语文第一册《
小河与青草
》说课稿
答:
《
小河与青草
》说课稿1 一、说教材 《小河与青草》是一则寓言故事,讲的是小河与青草的一段对话,从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。 二、说教学要求 能正确,流利,有感情地朗读
课文
,会背诵课文。 理解课文内容,初步感知自然界有许多事物相互依存的道理,从中领...
一上
课文
《
小河与青草
》教学设计第一课时
答:
4、小河、青草是两种不同的事物,谁能在他们中间加一个字把这两种事物联系起来?(板书“与”)这个字的音节yu是什么音节?齐读。5.这就是今天要学的
课文
的题目。谁想把课题读给大家听?指读,齐读。二、范读课文,整体感知。1、
小河与青草
之间发生了一个什么有趣的故事呢?你们想听吗?打开...
一年级上册《
小河与青草
》课堂实录
答:
师:(提醒学生)轻轻地把纸和笔放在一边。二、细读
课文
1.听课文朗读,回忆
小河与青草
对了几次话?交流:两次,第一次是2、3自然段,第二次是4、5自然段。2.出示两次对话,学生自读。想想你从他俩的对话中听懂了什么?交流:小河 小草。小草 小河。相机引导:师:小草夸小河什么?用一个字说。生...
一年级上册语文书第十三课
小河与青草
要写哪些生字?
答:
所说的应当是苏教版一年级语文上册第十三课《
小河与青草
》。
课文
后面要求写的生字有:青、草、对、住分、干(田字格中比较大的字)。其余的生字:与、边、能、到、感、谢、岸、紧、得、流,课本上要求会认,暂不要求会写。如果老师没有另外规定,就按课本的要求写。这已经是第十三课了,以前...
一上《
小河与青草
》教学反思
答:
《
小河与青草
》教学反思1 《小河与青草》是一则童话故事,
课文
意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深,对于一年级的孩子来说比较深奥,难以理解。 在教学过程中,我的设计思路是这样的:通过观察和朗读体会小草的“绿”和小河的“清”;依据板书提出问题“小草为什么这么绿”和“小河...
一上
课文
《
小河与青草
》教学设计第二课时
答:
本课是一则寓言故事,讲的是
小河与青草
的对话。从中可以感知自然界万物相互依存的道理,同时领悟到做人要谦虚谨慎,要多看到别人身上的长处。
课文
有六个自然段,第一自然段讲了小河边长满了青草,第二至五自然段讲了小河与青草的对话,第六自然段讲河水流得更欢了,小草长得更绿了。课文配有插图,...
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