00问答网
所有问题
当前搜索:
小班科学影子连线
小班
《有趣的
影子
》说课稿
答:
科学
教育应密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象.
影子
常常陪伴在我们身边,但日常生活中幼儿往往不会在意到它的存在.只要孩子一注意,他们就会对影子产生强烈的好奇心.好奇心是人的天性,幼儿对事物都有很大的好奇和兴趣,在《纲要》中科学目标提到“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲...
《
影子
》幼儿园
小班
教案
答:
《
影子
》幼儿园
小班
教案1 活动目标 让幼儿探索产生,知道人或物体遮住光线而投下了暗影形成影子。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 过程与方法: 1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。 2、在游戏中探索影子的方位变化特点。情感态度:培养幼儿积极探索...
科学
小知识认识
影子
答:
教师可引导幼儿:打开手电筒,让光照在墙上——没有
影子
,用手挡在手电筒的前面的时候,——手的影子就会出现在墙上,关上手电筒光没有了——墙上就没有手的影子了,引导幼儿用语言描述自己发现的影子秘密,教师小结:当有物体挡住光时才会有影子,影子是随着光的位置的变化而变化的 (评析:实践出真知,让幼儿自己去探索,...
幼儿园
小班科学
教案找
影子
答:
幼儿园
小班科学
找
影子
教案范文一 活动前的分析: 有一天,户外活动是我发现孩子们自发玩起了踩影子的游戏。有几个小朋友竟跑到我面前问:“老师,影子是怎么形成的?为什么有的地方有影子,有的地方没有影子呢?”中班的幼儿已经认识了影子,同时他们对影子的形成很感兴趣。我决定以此开展活动,让幼儿在影子的游戏中初步了...
《我的
影子
》
小班
教案
答:
我们每个人都有自己的
影子
,那么影子是如何形成的呢?
小班
幼儿对这一
科学
现象的理解有一定的难度,在开展阅读读本《我的影子》时,孩子们往往只知其一,不知其二。我尝试着以孩子们感兴趣的影子游戏为切入口,鼓励孩子们在阳光下观察自己的影子,进行一系列的游戏活动,激发幼儿对影子的探索欲望。引导孩子们大胆的和老师、...
幼儿园
小班科学
活动教案
答:
幼儿园
小班科学
活动教案 篇1 活动目标: 1、根据动物
影子
寻找相应的动物,了解一些常见动物的明显特征。 2、有观察、发现、比较的兴趣,乐意表达自己的想法。 活动准备: 1、幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。 2、动展板,贴有小动物的图片。 4、塑封的小动物影子图片。 活动过程: 一、分享交流,再现经验1、宝...
幼儿园
小班科学
优质课教案《
影子
的秘密》含反思
答:
师生共同玩游戏“踩
影子
”,引导幼儿想想怎样使别人不到自己的影子。幼儿自己选择同伴游戏,去发现影子的变化。(提醒幼儿分散活动,避免与他人破撞)幼儿通过游戏,加深了影子形成及变化的认识,这种“做中学”的活动过程,幼儿易接受。在观察与实验中,能主动获取相关的.
科学
知识及属于自己的感性经验等。活...
幼儿园
小班
公开课找
影子
教案
答:
幼儿园
小班
公开课找
影子
教案1 活动目标: 1、通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知。 2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。 3、懂得遵守规则,培养竞争意识。 4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 5、培养幼儿的音乐节奏感。 活动准备: 选好平坦的场地,户外阳光要充足;录音机、磁...
如何培养
小班
幼儿的
科学
兴趣
答:
小班
幼儿活动范围知识、经验相对中大班幼儿要窄和贫乏,但他们对自己身边有趣的内容最有好奇心,所以教师应积极引导幼儿去发现,将发生在身边有趣的内容化成有趣的
科学
探索活动。 小班幼儿教师尽可能可利用以一切户外机会,引导幼儿细致入微的观察,鼓励幼儿提出相关的科学问题。如组织幼儿开展踩
影子
的体育游戏,相信孩子们会...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小班科学影子
小班科学活动影子
小班科学影子教案
小班科学影子你好教案反思
小班科学谁的影子教案反思
我的影子朋友小班科学教案
大班科学影子变变变
小班小动物找影子教案
小班影子