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小班语言说课稿
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说课稿小班语言
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幼儿园
说课稿小班语言
篇1 一、说教材: 《三只小兔》应该说是一个“历史”比较悠久的童话故事了,那为什么孩子们对它还是青睐有加呢?因为作品采用了拟人的手法,让三只小兔成为有“人的感情、语言和思维方式“的形象。这三个形象既有兔子的特点,又有儿童的特征,因此,成了深受幼儿欢迎的”会说话的动物。这“会...
小班语言
《聪明的小白》
说课稿
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小班语言
《聪明的小白》
说课稿
1 说教材: 《聪明的小白兔(二)》是义务教育课程标准实验教科书,语文S版一年级上册第七单元第四篇课文。第七单元的课文是围绕“遇事要动脑筋、想办法”为主题,每篇课文都具有很强的故事性,情节曲折感人,人物特点鲜明,语言生动形象。本文是一篇童话故事,这篇童话写的是兔兄弟利用身体...
幼儿园
小班说课稿
五篇
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幼儿园
小班
科学活动《吹泡泡》
说课稿
1、说教材幼儿是教育活动的参与者,而非被动者,活动内容必须与幼儿的兴趣需要及接受能力相吻合,我选的这次教学活动来自于小班的
语言
教材,非常适合小班孩子的年龄特点,随着天气越来越热,孩子对好玩的泡泡水也非常感兴趣,《纲要》中也强调了选材即要来源于生活,又服务于生活,随着...
小班说课稿
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小班说课稿
篇1 一、设计思路 3-4岁是幼儿
语言
发展的关键时期,对于喜爱的事物充满了表达和欲望,幼儿可以通过描述性词汇来对喜爱的事物进行表达。饼干是与幼儿生活密切相关的东西,并且幼儿对于吃的东西永远充满着兴趣。所以我选择了这样一个内容进行讲述活动。 二、教学目标 活动的目标是贯穿于一个教育活动的始终,...
小班语言
《小鸭找朋友》
说课稿
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小班语言
《小鸭找朋友》
说课稿
1 对于渗透式领域的教材,还只是刚刚接触,对于单个领域目标的系统性把握还没有仔细研究,对于领域之间的相互渗透把握也只是在接触到的活动中在思考,不够成熟,希望我的教学活动能引起大家的兴趣,我的个人观点能起到抛砖引玉的作用。 一、为什么选择本教材 今天的活动主题是对新一轮教材...
幼儿园
小班说课稿
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幼儿园
小班说课稿
篇1 一、说教材 (一)教材分析小班下学期,《有趣的动物》这一主题活动。选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿姐姐助人为乐的故事,特别是小兔子们亲亲长颈鹿姐姐这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点,生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲...
小班语言说课稿
:爱唱歌的小麻雀
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以下是我精心整理的
小班语言说课稿
:爱唱歌的小麻雀,欢迎大家分享。 小班语言说课稿:爱唱歌的小麻雀1 一、说教材分析 1、首先从作品的写作特点出发:“爱唱歌的小麻雀”这个故事主要围绕“爱唱歌的小麻雀不能唱歌”这一主要线索展开情节。其篇幅短小、情节生动有趣、角色对话简单重复,较符合小班幼儿的语言发展水平...
小班说课稿
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小班说课稿
篇1 一、说教材 3—4岁的孩子喜爱图画书,爱想象,他们的想象是一个美好而又不可及的地方,那里充满了新奇与幻想,有时也有担心与恐惧——害怕一个人在家里,不敢独自入睡。在他们的童年生活中想象占有很大的空间。《幼儿园教育指导纲要》
语言
领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢...
幼儿园
小班说课稿
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下面是我整理的幼儿园
小班说课稿
4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园小班说课稿 篇1 一、 说教材: 1、分析教材的内容地位: 1)、在日常活动中,游戏是孩子最喜欢的活动方式。“捉迷藏”是孩子们喜欢的游戏之一,尤其是小班的孩子,他们活泼好动,对此更是感兴趣。纲要中指出:孩子是教育活动的积极参与者而非...
幼儿园
小班说课稿
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幼儿园
小班说课稿
篇1 一、说教材 幼儿期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期,通过学习各种优秀的儿童文学作品,可以提高幼儿对
语言
的感受力,培养他们对文学作品的学习兴趣。《奇奇孵蛋》这个故事语言自然优美,对话简洁、生动,语言节奏感强,富有音乐美。 该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小鸡和大灰狼...
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