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小班谁的影子活动反思
小班
教案
谁的影子反思
答:
小班教案《谁的影子》反思:活动效果良好,但需关注个体差异
在小班教学中,我执行了《谁的影子》这一教案,通过让孩子们观察和比较不同物体的影子,来培养他们对事物的好奇心和探索欲。活动过程中,孩子们的参与度很高,表现出了浓厚的兴趣。他们积极发言,主动分享自己的发现,这让我深感欣慰。然而,...
小班
教案
谁的影子反思
答:
教学
反思
1、本次
活动
内容来源于幼儿自发的游戏活动,贴近他们生活,深受孩子们喜爱。2、本次活动,目标设置得当,尊重幼儿原有的知识经验,让幼儿跳跳就能达成新的认知目标。3、本次活动过程井然有序,过渡环节自然,消除了幼儿消极等待的时间。4、在教师找幼儿影子,幼儿找其他幼儿
的影子
环节让教师与幼儿...
《我
的影子
》
小班
教案
答:
《我
的影子
》
小班
教案 篇1 一、导入 游戏,我的影子哪去了 带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子,引导幼儿发现自己的影子变长了,再带幼儿到阴凉处,让幼儿找找自己的影子,孩子们神奇地发现自己的影子不见了。 二、展开 1、阅读图画 “看看书的封面,猜猜这是一本讲什么故事的书?”“影子还会怎么变?” ...
幼儿园
小班
科学优质课教案《
影子
的秘密》含
反思
答:
幼儿通过游戏,加深了
影子
形成及变化的认识,这种“做中学”的活动过程,幼儿易接受。在观察与实验中,能主动获取相关的.科学知识及属于自己的感性经验等。
活动反思
:《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习...
小班影子
幼儿园教案
答:
4、藏
影子
,探索影子与光的关系。 (1)、幼儿藏影子。 (2)、相互交流。 (3)、总结:光照射到物体,物体就有影子。 三、 结束部分 组织幼儿排队入厕。
活动
延伸: 物体除了在太阳光下有影子,还在什么情况下也会有影子。 教学
反思
教育的过程不是一个简单的传授过程,而是要通过幼儿自身主动的观察、发现、感知...
幼儿园
小班
公开课找
影子
教案
答:
音乐游戏《踩影子》:带幼儿游戏,提醒幼儿必须唱完"嗨"时才能开始踩对方
的影子
,分组进行,数数哪组幼儿踩到的影子次数多。 四、
活动
延伸: 请幼儿观察:影子在一天中是怎样变化的,让家长帮助记录下来。 思维延展点: 能在音乐活动中大胆创编动作来表现歌曲内容。 幼儿园
小班
公开课找影子教案2 活动目标: 1.幼儿练...
幼儿
小班
语言教案
答:
本学期,我选择了
小班
课程里面的一节语言课“谁来陪我洗澡”作为我的汇报课。初读这个故事我并不是很感兴趣,也抓不住这节课的重点,我就跟时候去探讨怎么上,师父也结合本学期的试讲让我进行了两次试讲,下面我就对于几次跟师父的接触做出如下的、
反思
: 捋清教学思路
活动
目标: 1、借助吹泡泡的情境,能够用清...
幼儿园
小班
体育教案
答:
活动反思
: 这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩
影子
”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 幼儿园
小班
体育教案 篇2 设计意图 爬是幼儿体育...
幼儿园
小班
科学教案找
影子
答:
@_@我是分割线@_@
活动反思
: 本节课时幼儿园中班的科学常识课,主要通过生动有趣的游戏,使幼儿了解
影子
的形成,知道光与影子的关系,让幼儿在游戏中体验科学学习的乐趣。 一、 故事引入,激发幼儿主动参与的意识。 “不爱学习的孩子那儿都有,不爱听故事的孩子一个也找不到。”根据科学学科特点和幼儿好动、好奇、好...
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