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小蜗牛课文受到什么启发
一年级语文,
小蜗牛
一课,想一想它在家里会做些
什么
?
答:
启发
1、正所谓机不可失失不再来,要学会抓住时机
。2、要多学习,不然就会像小蜗牛一样错过很多有价值的事务而不自知。3、要有自己的判断,有自己的思想,不能像小蜗牛那样,蜗牛妈妈说什么就是什么,这样会导致思维僵化。4、要学会举一反三,不然就会就会像小蜗牛错过了草莓和蘑菇。课文原文 蜗牛...
一年级语文课本《
小蜗牛
》一课告诉我们
什么
道理
答:
蜗牛
这篇文章告诉我,人一定要勤学苦练,只有坚持不懈的努力,最终都能够达到理想的彼岸
小蜗牛的
故事说明了
什么
道理
答:
这个故事说明了面对困难要勇往直前,不要被困难吓到,要坚持不懈的向前出发,保持积极的态度的道理
。《小蜗牛》是人教版小学语文一年级上册的课文,这篇课文是一篇富有童趣的科普童话,通过小蜗牛三次去树林里的故事告诉读者,小蜗牛爬得慢,每次总是错过最好的季节,但是它坚持不懈,最终还是完成了心愿 ...
《
小蜗牛
》告诉了我们
什么
道理?
答:
课文
内容与学生生活实际联系密切,可自然引发学生的思考、感受,进而引导学生表达。该文讲了从春天到秋天,妈妈派
小蜗牛
到树林里玩,顺便看小树发芽,摘草莓,采蘑菇,可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事,这个故事告诉人们做事情要抓住时机,还要有自己的判断。
一年级《
小蜗牛
》告诉我们
什么
道理?
答:
小蜗牛
一课告诉我们:即使小蜗牛爬行缓慢,也可以靠着纯真执着的精神领略到四季不同的风景。在故事《小蜗牛》中,小蜗牛爬呀,爬呀发现一个季节向另一个季节转变,目的在于介绍春、夏、秋、冬季节的变换和四季的典型特征,融合知识性和趣味性一体。本文讲了从春天到秋天,妈妈派小蜗牛到树林里玩,...
小蜗牛
教学反思
答:
小蜗牛
说:“妈妈,小树林里的小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”我就用
启发
性
的
语言给孩子展现一个美丽的意境:“夏天,小树林里的树木长满了绿叶,地上是碧绿碧绿的草地,在碧绿的草从中,满是鲜红鲜红的草莓,一个多么美的世界,你好像还看到了
什么
呀?” 小蜗牛说:“妈妈,草莓没有了,地上长着...
一年级语文
小蜗牛
教学反思
答:
小蜗牛
说:“妈妈,小树林里的小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。”我就用
启发
性
的
语言给孩子展现一个美丽的意境:“夏天,小树林里的树木长满了绿叶,地上是碧绿碧绿的草地,在碧绿的草从中,满是鲜红鲜红的草莓,一个多么美的世界,你好像还看到了
什么
呀?”小蜗牛说:“妈妈,草莓...
语文一年级上册
小蜗牛
教学反思
答:
语文一年级上册小蜗牛 教学反思2 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。
课文
以一只可爱
的小蜗牛
与慈爱的蜗牛妈妈的三次有趣的对话,巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。用
小蜗牛的
慢为线索,小树林里一年四季
的的
不同特征。通过小蜗牛不厌其烦地爬行,让学生感
受到
了小蜗牛的锲而不舍的精神...
小蜗牛
在路上遇到了谁
答:
1、季节变化:
课文
通过小蜗牛与小蚂蚁的对话,描绘了春、夏、秋、冬四个季节的不同景象,让学生在阅读中感受到四季的美丽与变化。2、蜗牛的慢行:
小蜗牛的
行动缓慢,而小蚂蚁则行动迅速。这种对比不仅让学生感
受到蜗牛的
独特习性,也引发了学生对自然界的探索和好奇心。3、拟人化:课文将动物拟人化,...
小蜗牛
一文中小蜗牛得到了
什么
答:
小蜗牛一文中小蜗牛得到了什么 回答:
小蜗牛什么
都没有采到。《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。
课文
通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。结合课文内容可知,小蜗牛什么都没采到。
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