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屈原列传停顿节奏划分
如何快速背诵文言文《
屈原列传
》?
答:
如下图:《
屈原列传
》节选自《史记·屈原贾生列传》中有关屈原的部分,是一篇风格独特的人物传记。这是现存关于屈原最早的完整的史料,是研究屈原生平的重要依据。用思维导图背诵文言文,让你终身难忘!以下是建议步骤:1.通读全文,充分理解。2.用思维导图法搜索关键点,同时脑中出场景图。3.绘制全文结...
文言文表
停顿
的语气词
答:
国之辅也.(2)用在句中表示
停顿
,以舒缓语气.如:鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善.2、矣:(1)用在句尾表示陈述语气.如:道之不行,已知之矣.(2)用在句尾,表示疑问、感叹、祈使语气.如:先生处胜之门下,几年于此矣?
屈原列传
翻译赏析
答:
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忳郁邑余佗傺...
请帮帮我吧!关于《
屈原列传
》的某段虚词翻译!谢谢大家了!!
答:
推此志也,也:句中语气词。用在句中,表示语气
停顿
。虽与日月争光可也:句末语气词,表感叹 参考资料:给你一句一句翻译的,根据每句对应的句子翻译的。每句应该都到位了,你仔细看看
句子的成分文言文
答:
一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分对文言句子的
朗读节奏划分
的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语之间
停顿
,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了.如《邹忌讽齐王纳...
高一语文必修2《离骚》教案
答:
《离骚》是
屈原
一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影。 二、朗读 1、教师领读,总结: (1)骚体诗的朗读节奏:一般是三、四个
节拍
,随文切分。 (2)“兮”字是语气助词,读时应拉长语气。 2、学生自由诵读。参照注释,疏通文义,
划分朗读节奏
。 三、从“帝高阳”到“曰灵均”八句为第一段。诗人自述家世、出...
请帮帮我吧,关于《
屈原列传
》的虚词!!!
答:
(4) 用在句中
停顿
处,可不译,相当于舒缓语气。如:胡为乎遑遑欲何之?2、用作介词,相当于“于”。如:生乎吾前,其闻道亦固先乎吾,吾从而师之。4、 用作助词,可作形容词词尾。如:故今之墓中全乎为五人也。恢恢乎其于游刃必有余地矣。“ 乃 ”1、 副词 (1) 情理上的顺承或...
屈原列传
主旨
答:
前者叙的内容是后者赞 的依据,后者赞的词句是前者叙的深化.两者有机联系,互相映衬,表现了诗的中心思想.3.修辞灵活 运用夸张、比喻的手法来形容敌方的人多势盛,渲染战斗气氛.4.句式整齐 全诗七字一句,每句中第四字都用“兮”字,这种整齐的句式增强了诗的
节奏
感,也使情感 表达显得庄重.
《
屈原列传
》的抒情性主要表现在哪些方面?
答:
其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢, 然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。作者高度评价
屈原
其人其文,满怀激情地赞颂了屈原的伟大人格和高洁志趣。句式整齐,
节奏
感强,感情丰富,曲尽其妙。二、作品中人物的即景作歌,增强了文章的...
司马迁创作《
屈原
贾生
列传
》的动机是? 另外引用《屈原贾生列传》原文...
答:
自屈原沉汩罗后百有余年,汉有贾生,为长沙王太傅,过湘水,投书以吊屈原④。 ①之徒:这类人,这班人。②祖:学习,效法。③削:削弱。④吊:悼念。 这是
屈原列传
,贾生列传因字数超过最大限制无法输入,抱歉。 离骚特点 写作特点 1、《离骚》是一篇具有深刻现实性的积极浪漫主义作品。它发展了我国古代人民口头创作—...
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