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屈原节选郭沫若教案
九年级下册《
屈原
》(
节选
)课稿(第一课时)
答:
面对这样的政治现实,
郭沫若
创作了历史剧《
屈原
》,借屈原的悲剧,展示了一切光明与黑暗、正义与邪恶、自由与专制、爱国与卖国之间的不可调和的斗争,揭露了国民党统治下的黑暗现实,鞭挞了蒋介石的反动统治,抒发了人民的愤恨之情。课文是从剧本第五幕第二场中
节选
的,此时屈原被囚于东皇太一庙。 全剧分...
八年级语文课《雷电颂》
教案
答:
《雷电颂》
节选
自
郭沫若
五幕历史剧《
屈原
》,是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白,更是一首激越澎湃的抒情散文诗,是“生之颤动,灵之喊叫”,波澜壮阔,气势磅礴,撼动人心,是全剧的灵魂和高潮。它不仅是刻画屈原典型性格的重要一笔,是屈原斗争精神最突出的体现,而且使全剧主题异常鲜明地凸现出来,屈原呼唤雷电,怒斥土偶,充...
高一语文必修2《离骚》
教案
答:
课文
节选
了长诗的第一节,内容主要是诗人自述身世、品质、政治理想以及自己的忠诚不为君王理解的苦闷之情,表现了
屈原
坚持“美政”、至死不渝的高尚情操,抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。 二.关于教学方法 结合作品特点,按照课程标准对高中阶段在古典诗歌方面阅读能力的要求,我把《离骚》节选的教学目的确定为...
《离骚》的
教案
答:
《离骚》的
教案
1 ▲知能目标 1.体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。 2.了解《离骚》的语言风格和结构,理解
节选
部分的主旨。 3.感受《离骚》的浪漫主义色彩。 ▲情感目标 1.感受诗人在述怀反省中表现出的高尚情操和爱国情怀,化为自己的精神力量。 2.感受诗人行为高尚、品格圣洁、忧国忧民的完美形象。 ▲重...
八年级语文下册
教案
全集
答:
八年级语文下册
教案
(一)雷电颂 【教学思路】本文是历史剧《
屈原
》的一个片段,是主人公屈原的长篇独自,也是一首激越澎湃的抒情散文诗。要指导学生在反复朗读中正确把握人物的思想和性格特点,从而在诵读中品味作品的深刻内涵,感悟主人公的激情和斗志。【教学目标】知识和能力目标:学习文章抓住事物特征...
语文高二上册《离骚
节选
》
教案
答:
三、课堂小结:从
节选
的这部分诗中,我们即可以看出
屈原
时代是怎样的一个世界。虽然当时的世界黑暗笼罩,诗人却总是掏出燃烧的心举过头顶,拆下肋骨当火把,照亮前行的路;即使遭遇厄运,诗人也总是坚持真理,崇尚高洁,高擎爱国主义之纛,甘做时代的引领人。从这种意义上讲,诗人永远是中华民族的光辉榜样。 四、拓展延伸:...
屈原
离骚
教案
及反思
答:
屈原
离骚
教案
及反思 《离骚》从自叙身世、品德、理想写起,抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾,斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非。以下是我收集的离骚教案及反思,希望大家认真阅读! 教学目标: 1、了解屈原和《离骚》、骚体诗的形式特点及诵读要领。 2、学会从语言入手,准确的把握人物的内心世界,感受高尚的人格操守...
郭沫若
的
屈原
是什么内容?
答:
郭沫若
的《
屈原
》主要内容如下。1、先进幕,屈原教育孩子宋玉,要像橘树一样独立不倚,在大波大澜的时代生要生得光明,死要死得磊落。并且通过侍女婵娟的口交代,秦国使者张仪游说楚王,诡称秦以商於六百里之地予楚,条件是楚齐绝交。屈原则主张联齐抗秦,目标是成就统一大业。2、第二幕,南后在楚宫...
郭沫若
的剧本《
屈原
》
答:
《
屈原
》(一)人物表
屈 原
--执着理想、宁折不屈、人格辉煌的诗人 灵 秀--感情忠贞、智慧沉静的少女 南 后--柔媚骄横的贵妇、私重情浓的母亲 张 仪--执着目的、不择手段、多谋善辩的政治家 诚 实--虽有诚实却无坚贞的人 楚怀王--志大胸狭、喜怒无常的君王 靳 尚--追逐权力的奴隶,身居...
郭沫若
的《
屈原
》
节选
阅读答案
答:
请写出来。你是怎么理解
屈原
这句话含义的?参考答案:11、坚强不屈服,不与统治者同流合污。 12.我们的祖国被人出卖了,我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。 13、“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡” 暗示了黑暗之前的新生力最终要到来,腐朽没落的社会终将灭亡 ...
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