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布鲁纳结构课程理论
...学生理解该学科的基本
结构
,依此而建立的
课程理论
是()。
答:
解析:
布鲁纳
是美国教育心理学家和教育家,当代认知心理学派和
结构
主义教育思想的代表人物之一。布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想,认为每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”,就是指某门学科的基本概念和基本原则。例如,化学中的“键”,数学中的交换律、分配律和结合律等。在他...
美国教育家
布鲁纳
提出的
课程理论
是( )。
答:
【答案】:A 本题考查
课程理论
流派。美国教育家
布鲁纳
提出的是
结构
主义
课程论
。首先,他强调课程内容应当是学科的基本结构;其次,他强调基本结构要与学生的认识发展水平相一致;最后,他认为基本结构只能通过学习者对它的主动作用才能获得。故A项正确。B项:不属于课程理论流派,是干扰项,与题干不符,...
布鲁纳
是
结构
主义
课程理论
的主要代表人物,该理论的主要观点有...
答:
【答案】:A、B、C 本题考查
结构
主义
课程理论
。结构主义课程理论的代表人物是
布鲁纳
,其主要观点包括:(1)学校教学以分科教学为核心;(2)以学科基本结构的掌握为目标;(3)学科专家在课程开发中起重要作用;(4)学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。因此,与布鲁纳理论一致的是重视学...
...学生理解该学科的基本
结构
,依此而建立的
课程理论
是( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是
结构
主义
课程理论
。
布鲁纳
提出结构主义课程理论,他的基本观点为:以学科结构为课程中心,学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。B项正确。A项:百科全书主义
课程论
是以教育内容应该包括人类所有知识的假设为前提而建...
...务必使学生理解该学科的基本
结构
,这种
课程理论
是( )。
答:
【答案】:D 本题考查
布鲁纳
的
课程论
。布鲁纳的
结构
主义
课程理论
,主张以学科为中心的课程理论,主张教学内容应以学科为中心,教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织,以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。D项正确。A项:百科全书式课程理论属于夸美纽斯的观点。与题干不符,...
...学生理解该学科的基本
结构
,依此而建立的
课程理论
是()。
答:
【答案】:D
布鲁纳
建立了
结构
主义
课程理论
,他认为无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。所谓学科的基本结构,就是学科基本的原理、基础的公理和普遍性的主题。学科的结构不是只有单一的模式,故可重组为各种特殊的结构。学科的基本结构的教育价值是丰富的,主要表现在四方面:(1)...
布鲁纳
的认知
结构
学习主要观点
答:
布鲁纳
的认知
结构
学习主要观点如下:学科中心说的代表人物是赫尔巴特、斯宾塞和布鲁纳。学科中心主义
课程论
又被叫做知识中心课程论,主要代表人物是以强调知识为主的斯宾塞、赫尔巴特以及布鲁纳为主要代表人物。此流派主张课程要以学科为中心,围绕着知识的逻辑体系进行编写教材,关注学生的认知发展水平。比较典型...
...学生理解该学科的基本
结构
,依此而建立的
课程理论
是()。
答:
【答案】:D 解析:
布鲁纳
是一个
结构
主义者,布鲁纳认为任何一门学科都有一个基本结构,即具有其内在的规律性。它反映了事物间的联系,包含了“普遍而强有力的适应性”。不论教什么学科,都必须使学生理解学科 的基本结构,而学科的基本结构即各门学科的基本概念、基本原理和规律。
布鲁纳
认知
结构
主要观点
答:
布鲁纳
认知
结构
主要观点如下:1、学习的实质是主动地形成认知结构;2、学习可以分成获得、转化和评价三个过程;3、教学的目的是理解各门学科的根本结构;4、提倡觉察学习应该成为学生学习的主要方法之一。
...使学生理解该学科的基本
结构
。以此建立的
课程理论
是()
答:
【答案】:D 答案:D【解析】
结构
主义
课程理论
是当代西方出现的一个重要的课程理论,其代表人物是该课程理论的创始人
布鲁纳
。结构主义课程理论以学科结构为课程中心,认为人的学习是认知结构不断改进与完善的过程,因此,学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。
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