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带刺的刺猬课文
六年级上册语文《
刺猬
汉斯》
课文
答:
《刺猬汉斯》是一个非常经典的童话故事,它的作者是雅各·格林和威廉·格林两兄弟。它给我们讲述了一个虽然满身是刺却又是那么的坚强,勇敢,善良
的刺猬
汉斯,同时也告诉我们一个朴素的道理:做人要言而有信,不能言而无信。《刺猬汉斯》从前有个富有的农夫,他家很有钱,可就是没有孩子...
六年级语文上册《
刺猬
汉斯》
课文
答:
公主听说国王回来了,喜出望外地跑过来迎接他。国王想起了给汉斯写的保证书,把事情的经过告诉了公主。“不过,”他摇摇头说,“你放心,我怎么会把你嫁给那只
刺猬
呢?”公主听后很高兴,因为她从未想过要和刺猬一起生活。汉斯还是同往常一样,一边照看着他的猪,一边快快乐乐地...
小学四年级语文《
带刺的
朋友》优质教案范文
答:
3、理解
课文
内容,在老师指导下归纳文中刺猬的两件事,概括课文主要内容。 4、从刺猬偷枣、击退大黑狗自卫这两件事中朗读体会刺猬的高明、本事大,体会“我”对 刺猬的喜爱与钦佩,并能细心感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋友之情。 教学重点: 1、通过朗读,体会句子的不同表达方式。 2、归纳课文中记叙
的刺猬
的两...
带刺的
朋友有几个自然段
答:
《
带刺的
朋友》是三年级语文上册部编教材第七单元第二十三课,
课文
共12个自然段。带刺的朋友》是三年级语文上册部编教材第七单元第二十三课,课文共12个自然段。本文讲述了一只机灵可爱的小
刺猬
偷枣的故事,其间穿插着作者的所思所想,情趣盎然。课文以“带刺的朋友”为题,既激发了读者的阅读期待,又点...
课文
生动地描写了
刺猬
偷枣的过程,请你用先,接着,在,最后,的句式,以刺 ...
答:
课文
生动地描写了
刺猬
偷枣的过程,刺猬先爬上树把枣晃下来,接着把枣逐个归拢,在地上打了个滚,最后所有的枣都被扎在它身上。出自《
带刺的
朋友》。在变幻莫测的春夏秋冬里,既有与众多小伙伴的喜怒哀乐,也有对乡土文化的真情实感;既有对田野鸟兽的热情拥抱,也有对山川河流的美好歌颂……那是从...
偷枣的本事可真高明啊!本文段选自
课文
是什么?
答:
“偷枣的本事可真高明啊!”本文段选自
课文
《
带刺的
朋友》。《带刺的朋友》作者是宗介华。《带刺的朋友》主要叙述了作者观察
刺猬
偷枣这件事,字里行间表现出作者对刺猬的喜爱之情。课文对小刺猬的称呼是这样的:那个东西一那个家伙一聪明的小东西。因为作者对小刺猬的感情在不断发生变化,所以对它的...
带刺的
朋友一文描写
刺猬
活动的顺序是什么?
答:
《
带刺的
朋友》一文是按照事情的发展顺序写的。《带刺的朋友》这篇
课文
从一个孩子的角度描写了小
刺猬
的灵敏、可爱,通过作者对小刺猬偷枣儿和战胜黑狗两件事情的描写来表现作者对小刺猬的钦佩与喜爱之情。简介 文章以主人公对刺猬的称呼的变化,从“那个东西”到“那个家伙”,再到“小东西”。来体现...
课文
哪三处写小
刺猬
勇敢?
答:
第一处,是别的小动物都吓得四散而逃时,小
刺猬
勇敢地滚上前。第二处,当蛇想甩开小刺猬时,小刺猬不害怕,紧紧咬住蛇尾巴。第三处,当蛇想把小刺猬绞死,小刺猬鼓足劲,弓起身,把蛇身上扎很多小洞。《勇敢的小刺猬》这篇
课文
告诉我们遇见困难不要怕,勇敢的往前冲。课文中小刺猬的这三处行为,...
...偷枣的本事真高明啊!从短文中的哪些句子可以看出
刺猬
的高明...
答:
从
课文
《
带刺的
朋友》中的如下句子可以看出
刺猬
的高明:1、后来,那个东西停住了脚,兴许是在用力摇晃吧,枣枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地落了一地。 (这句话写了刺猬获得红枣的手段高明。)2、看样子,眼下的劲头,比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周,把散落的红枣儿逐个地归拢到一起…… (...
带刺的
朋友短文是按事情发展的顺序写的吗
答:
刺猬
短文按事情的发展顺序写的,是按照从大到小,从早到晚的顺序写的。《
带刺的
朋友》这篇
课文
从一个孩子的角度描写了小刺猬的灵敏、可爱,通过作者对小刺猬偷枣儿和战胜黑狗两件事情的描写来表现作者对小刺猬的钦佩与喜爱之情。刺猬的外形特点 1、刺猬除肚子外全身长有硬刺,当它遇到危险时会卷成...
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