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幼儿园中班多与少的教案
幼儿园中班
数学
教案
:谁多谁少
答:
听鼓声拍手:- 教师说:“听鼓声拍手,比敲鼓声多(或少)一。”- 并引导
幼儿
说出:“你敲3次鼓,我拍4(2)次手,4(2)比3多(少)1。”看谁举得对又快:- 教师口述,幼儿举起相应的数字卡片,如:“比3多1”(幼儿举起数卡4)。- 看谁反应快。
中班
数学
教案
答:
幼儿园中班
数学
教案
篇1 活动内容:比较9以内数的多、少、一样多 活动目的:通过各种感官感知9以内的数,不受物体大小、排列方式、颜色的影响,比较物体数量的多、少、一样多。活动准备:小铃一副、数字卡片一套、幼儿按小组人数每人一套学具:有数量分别为5-9的物品,数字卡片若干张,分组操作活...
中班教案
答:
②教师借助正方形格子图与幼儿共同验证,发现相邻数多1少1的关系。 延伸活动:将小鱼和鱼干换成其他物品进行比较。
中班教案
篇2 活动目标 1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。 2、培养
幼儿的
手眼协调能力和做事的能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、培养
幼儿与
同伴之间的相互配合。
幼儿园中班
数学
教案
答:
幼儿园中班
数学
教案
篇1 活动目标: 1.对数量在10 以内的两个集合进行多少的比较。 2.尝试正确说出两个集合的数量多几少几的关系。 重点难点: 《我的数学》第4页。 活动准备: 《我的数学》第4页。 活动过程: 一、教师通过幼儿
和
椅子的数量帮助幼儿进行两个集合之间的数量比较。先请几名幼儿站上来,再...
幼儿
量的比较
教案
6篇
答:
幼儿量的比较
教案
篇1
幼儿园中班
数学教案: 比较10以内数的多少 教学目的 1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。 2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。 3、引导幼儿对数字产生兴趣。 4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 教学...
幼儿园中班
数学
教案
答:
幼儿园中班
数学
教案
篇1 活动目标: 1.让幼儿正确感知此6
少的
数量,理解数的意义。 2.引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。 3.让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备: 学具: 空塑料瓶若干,黄豆若干,1-7不同数量的实物纸条,1-6的数字一组一份。 教具: 1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡、...
幼儿园中班的
数学活动
教案
答:
幼儿园中班的
数学活动
教案
篇1 活动目标: 1、使孩子们同过观察,比较,表演,游戏等活动认识1――9各数的相邻数。 2、通过学习相邻数,进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1
和少
1的关系,进一步掌握数序。 3、在情景化的活动中,孩子们体验表演的乐趣,对美的欣赏,对数的兴趣。 活动准备: 1、绳子,大块的布...
中班教案
比多少?
答:
5只小兔多,3只小猴少 (2)5比3多 ,我们也可以这样说写 5>3, 读作:5大于3,认识>大于号 带领
幼儿
认读,帮助幼儿加深记忆。 3.图三 (1)认识“<”小于号 小鸟和小猴谁少谁多?为什么? (2)2只小鸟少,3只小猴多 2比3小,2<3, 读作:2小于3。 (3)认识“<”小于号 幼儿集体认读。 4.图四 (1)看...
中班教案
:
幼儿园
里朋友多
答:
中班教案
:
幼儿园
里朋友多1 一、主题说明:
中班的
幼儿,各方面能力都有了一定的发展,他们更多地表现为喜欢与同伴交往。学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往在《指南》中是
中班幼儿的
教育内容与要求。所以综合上述的幼儿发展特点、本班的实际情况以及相关的节日活动配合,所以我们将进入幼儿园里朋友多这个主题,而...
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