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幼儿园以竹子为主题的设计
中班科学
竹子
和竹制品教案
答:
中班有用的
竹子
常识教案 1.
幼儿园
有关竹的
主题
预设及教案有哪些 幼儿园大班主题活动教案:竹 产生背景: 竹是自然界的一种植物,但它却与人们的生活息息相关,各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。 竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画家也把竹做为他们常常赞颂的...
本土资源
竹子
子在
幼儿
区角游戏中的运用
答:
我们根据
幼儿园主题
活动的进程,以“
竹
”为主材料,在不同的区域开展了不同的游戏内容。特色区:我们以“竹”为主材料,理所当然我们的特色区域就是充分利用“竹”来进行的,我们特色区域的名称叫“竹韵飘香”。我们把这个特色区域分成了5个小区域,分别是“竹筒变变变”、“美丽的竹片画”、“风铃大集合”、“我们...
幼儿园
中班体育游戏活动《
竹子
运水》
答:
师:对了,竹林里到处都是
竹子
,而且竹子里面是空的,我们可以用竹子当水管,把水从山顶运下来,那该怎么运呢?没有那么长的竹子啊?5、
幼儿
尝试用竹子运水!二、帮助大熊猫 1、师:这个办法真好,现在我们就去帮助大熊猫吧!2、把幼儿带到操场进行活动,教师把幼儿分成两队,幼儿讨论谁来接水管,...
幼儿园
水墨画
竹子
教案
答:
(学生回答)师:宋朝一个人特别善于画
竹子
,当时苏轼说他所以画得好,是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样,因此得“胸有成竹”之说,后来以“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意,有了计划。在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有一定的计划,这样才能做好每一件事情。...
幼儿园
《认识
竹子
》说课稿
答:
幼儿园
《认识
竹子
》说课稿1 说教学方法:教学方法是在教学过程中,教师和幼儿为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。为了突出重点、突破难点,我本活动中主要运用的教学方法有:音乐视频启示法、游戏情境体验法、重点分解法、示范讲解法。音乐视频启示法:小班幼儿思维的特...
幼儿园竹
文化的办园理念
答:
幼儿园
竹文化的办园理念如下:竹文化是我们中华民族的优秀传统文化之一,
竹子
虚心有节、挺拔凌云的形态特征与我国传统文化中的伦理道德、审美意识相契合,成为“清高、气节、坚贞”的象征。“韵”即“韵律”“韵味”。故“竹韵”即代表竹子具有“正直、奋进、质朴、担当、善群”等品质的韵味意境。“乐”...
大班美术欣赏活动:郑板桥的《墨竹图》
答:
设计
意图:
幼儿园的
美术欣赏,是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美,具备初步的审美意识。国画是我国的国粹艺术,它有着悠久的历史,其内涵非常丰富。然而幼儿对国画的接触很少。所以,在这次活动中,我选择我国古代著名画家郑板桥所创作的几幅《墨竹图》供幼儿欣赏,让幼儿通过看、摸
竹子
,在...
幼儿园
大班语言教案 竹林公主
答:
1、知道竹笋可以长成竹子、竹叶是熊猫的主要食物。2、欣赏散文诗《小竹林》,感受其意境的优美。3、学习词语:春笋;嬉戏;一节、一节又一节。二、活动准备:1、课前引导
幼儿
探究
竹子的
生长过程。2、竹子盆景、竹笋两根及其字卡。3、《小竹林》课件 4、自制:幼儿人手一份散文诗《小竹林》阅读绘本(...
幼儿园
大班语言教案《勇敢的小竹笋》
答:
带领幼儿观察
幼儿园
周围的青苔和
竹子
。家庭中渗透:建议家长收集相关资料帮助幼儿了解竹笋的生长变化过程。幼儿童话故事:勇敢的小竹笋 山上有一座竹林,每逢到了春天,许多可爱的小竹笋就会三三两两钻出地面来,他们越长越高,最后都成了高高的新竹。层层叠叠的碧叶,在半空中写着数不清的“个”字。有...
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