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幼儿园大班树真好教案及反思
大班
综合
教案
:
树真好
答:
这次活动《
树真好
》,题材“树”来自于
幼儿
生活之中,是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物,对幼儿来说开展这样的题材内容,是幼儿感兴趣的、乐于参与的。
大班
综合活动《树真好》的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语言领域的内容,从各个方面促进了幼儿的发展,让幼儿从多个角度获得了“树”的一个完整概念。《...
幼儿园大班
散文诗
教案
《
树真好
》
反思
答:
树真好
,小花狗躺在树下乘凉,大树撑着绿伞说:“睡吧!睡吧!”树真好,小毛虫咔滋咔滋的咬,大树笑着说:“吃吧!吃吧!”树真好,长得高又大,好像大家的妈妈。
《
树真好
》
教案
设计
答:
树真好
,能挡住大风,不许风吵吵闹闹,到处乱跑。树真好,我家屋子清清爽爽,阵阵风儿吹,满树花香往屋里飘。树真好,我们全家在树阴下野餐,大家吃得很香,说说笑笑,热热闹闹。树真好,天好了,树下铺着阴凉儿,我和我的小猫咪,躺在树下睡午觉。树真好,如果有一只大狗来追我的小猫,小猫爬上大树躲...
幼儿园大班
语言
教案
——
树真好
答:
尽管这对教师本身的素质要求很高,但新课程要求我们引导幼儿创造性地活动,积极地参与活动,强调幼儿学习创造性和自主性,这就对我们教师提出了一个严峻的考验,要求我们要不断地研究
与反思
,对自己的知识与经验进行重组,在不断地实践中学习、研究、探索、解决这样的问题,以适应现代幼儿教育的发展的需要。
幼儿园大班
语言...
大班
散文诗
教案
-
树真好
答:
在
幼儿园
的语言领域教学中,大部分都是儿歌和故事,很少部分会有 儿童散文诗的教学,《
树真好
》是一篇关于树和人类动物之间的和谐关系,从诗歌中透露出淡淡的惬意生活,通过人类和动物,深深的赞美了树对我们的作用。最近,十二月份我们开展了“有用的植物”主题活动,幼儿在了解、收集资料的过程中,发现...
幼儿园大班
语言课
教案
《
树真好
》
答:
幼儿园大班
语言课
教案
《
树真好
》1 活动目标 1、欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜,体验、感受生活中有大树的美好,懂得爱护树木和保护环境的重要。2、初步尝试朗诵散文诗,了解重叠词:叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。活动准备 1、《树真好》教师教学资源。2、《树真好》语音CD。3、《人类破坏树木...
中班语言活动
教案
:《
树真好
》
答:
中班语言活动
教案
:《
树真好
》1 活动目标 1.理解、欣赏散文,了解和树有密切关系的事物,进一步感受树的用途。 2.萌发亲近树木、爱护树木的情感。 3.帮助
幼儿
理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。 4.萌发对文学作品的兴趣。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重点难点 重点:欣赏...
中班语言《
树真好
》
教案
答:
树真好
,它让大家的生活充满乐趣,变得那么美好,让我们也一起来夸一夸。(引导
幼儿
看图有顺序地说。)6.引导孩子说出诗歌的名字,在此基础上进行完整讲述,体验诗歌的意境美。7.教育孩子热爱自然、保护环境。【中班语言《树真好》
教案
二】 活动目标:1、引导幼儿理解散文诗的内容,感受其优美的语言和丰...
散文诗《
树真好
》的
教学案例
答:
也有的老师认为,要想发展孩子的语言,就要不受制约,孩子的话只要合理就应接受,而且
教案
的题目不是散文诗《
树真好
》,而是
大班
语言《树真好》。新课程要求我们要用整合的思想进行研究性学习,强调
幼儿
的创造性活动和积极参与,强调他们的自主性学习,强调他们运用已有的经验解决某些问题,而且研究性学习还能...
《树是我们的好朋友》
教案
答:
(
树真好
,树林里可真美,让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧!) 延伸活动: 在自主活动中,引导
幼儿
创编《树真好》。 观察与效果分析: 在活动中,当我出示教学图片让幼儿对画面进行仔细地观察时,幼儿都能用自己的语言来描述所看到的内容,并用一句话说:"树是我们的好朋友"。 《树是我们的好朋友》
教案
5 设计...
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