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幼儿园大班认识符号图片
幼儿园大班
数学
认识
>和<教案
答:
一、导入课题:
认识
“>”和“<”1、问:“小朋友,现在是什么季节?”(春季)“春天来了,蜜蜂蝴蝶飞呀飞呀,飞到我们
幼儿园
里来了,大家看一下,飞来了几只蜜蜂?几只蝴蝶?”教师展示蜜蜂和蝴蝶的
图片
,幼儿说出数量,教师贴上相应的数字卡。问:“蜜蜂和蝴蝶比,谁多?谁少?”“那么,7和...
大班
数学教案
认识
数学
符号
教案
答:
1.观察河马不同张嘴的方向,
认识
理解">""<"
符号
。教师:小河马的这张大嘴巴是朝哪边张开的?(大嘴朝前大于号,尖尖朝前小于号。嘴巴扁扁等于号。)教师:我们一起再来读一读。2.
幼儿
用身体动作表示符号,理解符号的正确运用。教师:小河马家的食物真多呀,我们来看一看,比一比,应该用哪个符号。(...
幼儿园认识
标识常识
答:
1、活动前让家长在接送
幼儿
的路途中,引导幼儿观察,初步
认识
周围的交通安全标志,并制作 有关安全标志的调查表。 2 、教学活动课件,安全
图片
。 3 、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。 五、活动过程: (一)导入...
幼儿园大班
《会说话的
符号
》教案
答:
幼儿园大班
《会说话的
符号
》教案 篇1 活动目标: 1、引导幼儿理解
认识
生活中常见的标志。 2、懂得基本安全常识,提高自我保护能力。 3、鼓励幼儿在生活中做个善于观察的有心人。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备: 红绿灯、人行横道等标志,幼儿人手一张...
大班
常识活动
认识
交通标志
答:
活动设计背景
幼儿
了解安全知识远离危险 活动目标 有初步的安全意识,
认识
并了解标志含义和作用,热爱生活关心身边事物 教学重点、难点 认识标志理解标志意义 活动准备 幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志
图片
活动过程 一、故事导入:《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志,全部认出标志才能安全到家。 二、看图说话:...
常见的小学生必须
认识
的安全标志
答:
1、
认识
“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。 3、初步培养
幼儿
安全用电和安全意识。 【活动准备】 1、“有电危险”的标志
图片
一张、电插线板一块 2、指偶:灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 【活动过程】 1、欣赏故事,并根据故事...
幼儿园大班
教案《大嘴巴青蛙》
答:
幼儿园大班
教案《大嘴巴青蛙》一、活动目标:1.使
幼儿认识
数学
符号
“>”“<”号。2.使幼儿在游戏、操作中进一步感知“>”“<”号的不同。3.发展幼儿思维的灵活性和可逆性。二、活动准备:1.大嘴巴青蛙
图片
2张,荷叶图片2张。2.画图2张:一张是6只苍蝇和3只苍蝇的图画,另一幅是5只蚊子和...
认识
大于号和小于号一般在
大班
什么时候
答:
大班
上学期。大班上学期进行,引导幼儿集体
认识
大于、小于、
符号
,接着是出示图卡进行集体练习。大班是指幼儿在大班的情况,
幼儿园
分大中小三个班5到6岁的孩子是在大班学习。
幼儿园大班
教案
答:
引导幼儿制作“我的.书”,可将故事画成置之不理画装订后,画上封面,写上自己的名字,并引导幼儿互相分享,交流。
幼儿园大班
教案 篇4 活动目标: 1、引导
幼儿认识
糖果的特征及形状。 2、引起幼儿探索的兴趣,并能用语言表达自己的意思。 活动准备: 各种各样的糖果、糖果宝宝
图片
、 活动过程: 引出主题——感知糖...
幼儿园大班
教案
答:
幼儿园大班
教案 篇1 活动名称: 秋天的水果 (重点领域:科数) 活动目标: 1.学习2、3 的组成。 ⒉
认识
分合
符号
,知道分合的记录方式及表述方法。 活动准备: 2、3的分合教具。(贴绒
图片
苹果、梨、数字等分合符号若干)记录纸、笔。 活动过程: 一、集体活动。 1.通过分苹果,感知2的组成。 师:秋天到了,...
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