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幼儿园大班语言诗歌春风教案
采用
诗歌
《
春风
》
语言
活动方案?
答:
1. 理解诗歌内容,体验诗歌的优美意境,激发幼儿热爱春天,热爱大自然的美好情感
。2. 调动已有知识经验,利用诗歌句式对诗歌进行大胆仿编。3. 尝试利用动作、表情、语气等表达表现诗歌的内容,提升幼儿用多种途径表达的能力。活动准备:1.视频:春天 2.PPT课件 3.幼儿操作材料:跟ppt节奏句式一样的纸片,...
儿童
诗歌春风
导入怎么导入更好,具体点谢谢
答:
2.完整欣赏
诗歌
《春风》,教师根据
幼儿
回答分别出示相应图片。提问:①是谁把春天带来了呢?诗歌里是怎么说的?(幼:
春风春风
,脚步轻轻) 春风春风,脚步轻轻,春风最先走近了谁?(小草)春风走进了小草,小草怎么样啊?(小草醒了)春风是怎么让小草醒的啊?(轻轻一亲)②春风还走进了哪里?(...
幼儿园
小班
语言春风教案
答:
)(4)
幼儿
根据理解朗诵
诗歌
,初步学会有感情有节奏地朗诵,采取逐渐抽取图片帮助幼儿学习巩固所学内容。 2、仿编儿歌(1)春天真美,
春风
一吹,吹绿了柳树,还吹红了什么?幼儿讨论引导幼儿学习句式“吹×了××”启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中某些名词,学习仿编儿歌。 (2)将仿编部分的结构与原诗歌连起来朗诵,对幼儿...
大班语言
公开课春天
教案
答:
大班语言
公开课春天
教案
篇1 目标: 1、理解
诗歌
的内容,了解诗歌循环反复的句式。 2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象,尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。 3、体验诗歌的句式美和语言美,萌发热爱春天的情感。 4、通过音乐活动培养
幼儿
想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5、愿意交流,清楚明白地表达自己...
大班语言
活动
教案
春天
答:
大班语言
活动
教案
春天 篇1 活动目标: 1、理解
诗歌
的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美,激发热爱大自然的情感。 3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。 4、引导
幼儿
在诗歌中学习,感悟生活。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备: 课件,三本书,绘画材料。 活动过程: 1、听着《春天在哪里》...
大班语言
公开课春天
教案
答:
大班语言
公开课春天
教案
4 目标: 1、理解
诗歌
的内容,了解诗歌循环反复的句式。 2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象,尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。 3、体验诗歌的句式美和语言美,萌发热爱春天的情感。 4、通过音乐活动培养
幼儿
想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法...
幼儿园
春天的
教案
答:
幼儿园
春天的
教案
篇1 目标: 1、理解
诗歌
的内容,了解诗歌循环反复的句式。 2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象,尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。 3、体验诗歌的句式美和
语言
美,萌发热爱春天的情感。 重点: 知道春天的变化,能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象。 难点 :能根据诗歌的句式结构,进行仿...
幼儿园
春天的
教案
答:
幼儿园
春天的
教案
篇1 活动目标: 1、欣赏
诗歌
,初步理解歌词内容,感知春天动植物的变化,感受春天到来的喜悦。 2、学习朗诵诗歌。 活动准备: 图片6张《春雨、春雷、小蛇、红花、教学挂图》 活动过程: 一、运用生活经验回忆春天的季节特征。 1、以春雷远处活动内容,激发幼儿学习兴趣。(教师播放春雷响声。) 师:...
幼儿园
春天的
教案
答:
幼儿园
春天的
教案
篇1 设计背景 新学期开始了,天气也暖和了,孩子们发现天气和校园里发生了一些变化,通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首
诗歌
,让他们了解春天来了,激发孩子们热爱春天情感,爱护校园花草树木的习惯。 活动目标 1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。 2、 引导幼儿有感情的朗读诗歌,在朗...
幼儿园
春天的
教案
答:
幼儿园
春天的
教案
篇1 活动目标: 1.通过续编
诗歌
,进一步了解春天的特征感受诗歌中春天的美的意境,从而萌发热爱大自然的情操。 2.通过观察图片,能清楚、大胆地表达对春天的感受,丰富词汇(融化、淅沥淅沥、垂柳、嫩绿、新装、微风、飘扬、抿着、飞翔、蔚蓝、叽哩哩、绿油油、播种)。 3.学会用“春天来了,春天来...
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