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幼儿园小班建构区观察记录
小班建构区观察记录
与分析与措施是什么?
答:
观察记录
:在
幼儿园
的游戏生活中,针对孩子们在各个环节的表现,我会以“小贴画”的形式,给予孩子肯定,小朋友都很喜欢。今天离园时,娇娇的妈妈接走孩子后又回到班上找到我说:“冯老师,今天娇娇没有得到贴画,不肯回家”。其实今天娇娇一直淘气,没有按老师的要求做事,所以在发小贴画时她没得到,...
幼儿园小班观察记录
与分析措施有哪些?
答:
幼儿园小班观察记录
与分析措施范文:观察分析:赵xx和范xx今天选择玩
建构区
《搭房子》。玩了一会儿,只见范xx喊了起来:“嗯,这是我的。”手里和赵xx抢着同一个露露罐。而没有喊,是脸憋的通红,一个劲儿地往怀里拽,死也不放。“这是我的,是我的。”说了两遍,赵xx这时也叫了一下,“...
我们的
幼儿园
—小1班区域游戏
观察记录
答:
观察地点:小1班
建构区 观察
对象:周弘岳(大宝)、周弘雷(小宝)观察教师:任美娟 观察目的:
观察幼儿
在活动中的搭建能力。观察实录:区域活动时间到了,小宝拉着大宝的手说:“我们去玩积木吧!大宝说:“好的,我去铺垫子,你去搬积木。”小宝说:“好吧,我去搬木头积木。”两个孩子分工合作铺...
建构区
活动
观察记录
之搭积木游戏
答:
2、教师在不违背
幼儿
的意愿下,给幼儿适当的帮助,并找一找他们在活动中的创意点和不足之处。【
观察记录
】我们班的孩子,对搭积木的游戏还是很感兴趣的,搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种,对孩子们搭积木进行观察和分析,今天区域活动中参加
建构区
的幼儿有五名,分别...
小班幼儿
区域活动
观察记录
表
答:
小班幼儿
区域活动
观察记录
表 篇1 观察目的: 观察图书阅读区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读 观察记录: 明明来到图书区很兴奋地拿起《古代恐龙》从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说:“泉泉这本书你带来的能给我讲一讲吗?我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了来到图书区给...
临沭六实小
幼儿园
游戏
观察记录
——
建构区
的孩子们
答:
观察日期:2021年1月6日 观察地点:班级
建构区 观察
对象:李京润、吴玺雨、唐宋、满子捷、袁艺洋
记录
教师:中三班沈泉秀 观察实录: 一开始吴玺雨和李京润小朋友在收集正方形的磁力片,之后他们进行了平铺,之后他们有用了三角形的磁力片开始搭建游乐园,其中李京润小朋友那里...
幼儿园
叠叠高游戏
观察记录
答:
幼儿园
叠叠高游戏
观察记录
篇4 观察实录:
建构区
的一角,我们提供了一些易拉罐、纸箱和积木,鼓励孩子们比赛搭高楼,看谁的楼房搭得更高,规则是楼房不会倒,并且积木都用完。由于孩子们刚开始进行大型积木的建构,很多孩子缺少垒高的经验和技能,大多只会平铺、堆,要不就是随便搭建,垒高的情况很少,所以我在建构区...
六实小
幼儿园
游戏
观察记录
——
建构
室
答:
观察
日期:2020年7月1日 观察地点:
建构
室 观察对象:陈俊恺、宋俊锡小朋友
记录
教师:中二班伏梦静 观察实录:本学期,
幼儿
升入中班后,比原先活跃了许多,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩。陈俊恺就是这些孩子中比较典型的一个,他喜欢帮教师做事,可是他经常会与周围小朋友发生矛盾...
第六实验小学
幼儿园观察记录
—【搭建】
答:
观察
日期:2021.9.30 观察地点:搭建 观察对象:小二班
记录
老师:王娜 观察实录:这个是我们第一周玩的搭建,小朋友们还不知道怎么去搭这个积木,只是简单的搭一些形状或者是排积木,搭一些简单的高楼。第二周小朋友开始搭比第一周复杂点的高楼,他们开始尝试搭不同的风格和更高的层次。这个三个小...
六实小
幼儿园
游戏
观察记录
——小小建筑师
答:
观察日期:2019年11月22日 观察地点:户外
建构区 观察
对象:部分
幼儿
记录
教师:小一班孙美玲 观察实录: 这周我们的自主游戏在户外建构区,小朋友们一个个变身为小小建筑师,搭建了各种各样的作品,下面我们一起来欣赏欣赏幼儿的作品吧! 几个小...
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