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幼儿园手电筒的光教案
幼儿园教案
答:
幼儿园教案
篇1 一. 活动目标 1. 通过实验了解常用的导电材料。 2. 初步培养幼儿辨证思考问题的能力以及与同伴合作的意识。 二. 活动准备 干电池 电珠 铜线 铁丝 钢丝 铝线 橡皮管 棉线 塑料管 纸棒 手电筒 记录纸 笔 三. 活动过程 1.
手电筒的
发光原理 (1) 出示手电筒 问题:手电筒怎么会发光? (...
幼儿园
中班科学活动
教案手电筒
亮了
答:
3.
幼儿
操作结束,教师组织:请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒送给黑猫警长!4.师生共同 小结:
电筒的
大小不同,它们也需要大小不同的电池,大电池装在大电筒里,小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时,要让电池上有小帽子的一头先放进去,第二个电池也是一样,然后盖紧盖子,打开开关,电筒就会...
幼儿园
大班
教案
答:
干电池 电珠 铁丝 钢丝 铝线 橡皮管 塑料管 纸棒 手电筒 记录纸 笔 活动过程: 一、出示手电筒,引导
幼儿
探究手电筒发光的基本原理。 目的:通过
手电筒的
发亮现象,让幼儿初步知道导电材料有什么作用,激发幼儿的探索兴趣。通过教师的实验示范,让幼儿知道电珠发亮实验是如何操作的。 (1)问题讨论:手电筒怎么会发光?
幼儿园
大班科学活动方案5篇
答:
手电筒幼儿
每人一个,并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸、糖纸、透明纸、水果泡沫网、雪花片及各种玩具;记录图表、彩色笔、标志符号;一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。 活动过程 (一)、导入活动:出示电筒,激发幼儿的兴趣。 提问:小朋友们,这是什么?手电筒发出了什么颜色
的光
? (二)、第一次自主探索。(手电...
幼儿园
科学活动
教案
答:
实验(一)将活动室窗户遮住使室内变暗,打开手电筒,让
幼儿
观察
手电筒的光
是怎样走路的?幼儿(手电筒的光是一直向前跑的)。 师小结:这是光的第一个特性:叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的,比如:太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等,因此,这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。
大班科学小灯泡亮了
教案
答:
大班科学小灯泡亮了
教案
1 活动目标: 1、玩手电筒,喜欢操作、摆弄,能想办法让手电筒亮起来。 2、认识电池的正负两极,了解电池正负相连可以亮起来的道理。 3、体验探究安装
手电筒的
乐趣。 4、培养
幼儿
对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备: 1、老师准备各式各样的老式...
幼儿园
大班科学领域教学方案精选5篇集锦
答:
幼儿园
大班科学领域教学方案1 活动目标 1.激发探索光的兴趣。 2.感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。 3.能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果,并尝试用符号记录。 活动准备
手电筒幼儿
每人一个,并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具;“我的新发现”记录图、彩色笔、标志符号;一段舞台灯光视频、...
大班科学领域活动设计方案【5篇】
答:
一、导入活动:出示电筒,激发
幼儿
的兴趣。 提问:小朋友们,这是什么手电筒发出了什么颜色的光 二、第一次自主探索。(
手电筒的光
透过彩色布、彩色纸后,光颜色的变化。) 1.看一看,摸一摸,老师准备了什么材料(各种颜色的布、纸。) 2.讨论:手电筒的光透过这些材料,会发生什么变化呢 3.小实验:手电筒的光透过这些...
幼儿园
大班科学《会发光的物体》
教案
答:
1.知道许多物体能发光,了解光的用途。2.能自己制定标准并根据标准对各种光进行分类。活动准备 1.课件-制作光的种类手册 2.提供
手电筒
、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干,记录单、笔。3.
幼儿
用书:《萤火虫找朋友》趣味练习 活动过程 一、引导幼儿认识各种光源。1.介绍材料 教师:这里...
幼儿园
科学活动
教案
答:
1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、
手电筒
2、活动记录表:(光的特性、光的用途)每位
幼儿
两张 3、多媒体课件:各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。 活动过程: 一、了解光的种类: 1、设置场景(使室内变暗)师:提问: 小朋友,屋里为什么变暗了? 幼儿:“没有光了,所以屋里变...
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