00问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿园数学发展指南
幼儿园数学
教育和
发展指南
、指导纲要、核心概念的区别是什么?_百度...
答:
- **关键概念**:核心概念是指
幼儿数学
教育中被认为是最为基础、关键的数学概念,对于幼儿在数学学科中的发展起着至关重要的作用。- **学科特色**:核心概念通常体现了数学学科的特点和发展方向,对于幼儿初步建立数学思维和认知具有重要意义。总的来说,这三者之间存在一定的层次关系,
发展指南
提供了整...
《
幼儿园
3-6岁儿童学习与
发展指南
》
数学
领域培训
答:
幼儿园数学
活动设计与实施一、结合《
指南
》了解课题领域目标《指南》科学子领域:科学探究、数学认知子领域:数学认知目标1、初步感知生活中数学的有用和有趣。目标2、感知理解数、量及数量关系。目标3、感知形状和空间关系二、理解目标2、感知和理解数、量和数量关系年龄阶段的典型性表现4-5岁:能感知和...
怎样正确引导
幼儿
感知
数学
的有用和有趣呢?
答:
语言游戏中,提供多种类型的图书或表演游戏,引导幼儿注意事物的形状特征,并尝试用词语表达出来。三、尊重
幼儿发展
的个体差异。每个孩子的发展水平都不一样,所以学习能力也存在一定的差异。对照《
指南
》,我们应该尊重幼儿的差异。针对这一点,我们在班级的集体活动中,对于不同发展水平的孩子要求达到的目标...
幼儿园
3-6岁儿童
发展指南
内容
答:
幼儿园
3-6岁儿童
发展指南
内容如下:指南提出, 要珍视游戏和生活的独特价值, 创设丰富的教育环境, 合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、 实际操作和亲身体验获取经验的需要, 严禁“拔苗助长” 式的超前教育和强化训练。指南具体内容如下:3-6 岁儿童学习与发展指南:目 录:...
幼儿园数学
教学的意义何在呢?
答:
《3—6岁儿童学习与
发展指南
》中明确指出:
幼儿数学
领域的目标为,1.初步感知生活中数学的有用和有趣;2.感知和理解数、量及数量关系;3.感知形状和空间关系。这三条目标为我们数学领域的教学指明了方向,但如何在教学实践中演绎,说实话,带着这些疑惑和思考,我认真学习《指南》精神,在教学活动中不...
幼儿园数学
教案单数、双数
答:
依据:《
指南
》指出要让幼儿在生活中感知数学,幼儿每天接触的各种事物都会和数、量、形有关,教师应充分运用废旧品,让幼儿在有效的探索中充分发展。
幼儿园数学
教案单数、双数2 活动目的 1、通过尝试操作,要求幼儿能认出并区别出10以内的单数、双数,具有初步的判断能力。 2、培养幼儿的动手和尝试精神,
发展幼儿
思维...
早期
数学
教育的重要价值在于培养
幼儿
的
答:
在
幼儿园
实施
数学
教育时,让幼儿了解数学的本质是非常必要的。《3—6岁儿童学习与
发展指南
》中将数学认知作为科学领域的教育目标。“数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学”,数学不仅包含数,还包含形、时、空。幼儿园的数学教育是引导孩子利用数学认知在探究具体事物和解决实际问题过程中,尝试发现...
指南
中科学领域的子领域有什么和什么
答:
科学领域包含二个子领域(以及子领域下的目标):科学探究:目标:亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象。
数学
认知:目标:初步感知生活中数学的有用和有趣;感知和理解数、量及数量的关系;感知形状与空间关系。3-6岁儿童学习与
发展指南
为指导
幼儿园
和家庭实施科学的保育...
幼儿园
如何指导幼儿家庭
数学
启蒙教育
答:
幼儿园
教育是一项系统性的有计划有目的的教育,而家庭教育中随机性教育以及情感性教育占比较大,所以两者良好的配合将对幼儿的成长有着重要的意义。《3-6岁儿童学习与
发展指南
》中对
数学
认知目标提出“初步感知生活中数学的有用和有趣”;《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对数学的目标和价值取向也做了...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
幼儿园指南数学领域数学认知
幼儿园指南数学领域
幼儿园数学目标指南
幼儿园小班数学目标指南
幼儿园数学
幼儿园数学领域
幼儿园中班数学题库
幼儿园中班数学简单题
幼儿园数学题大班