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幼儿园班本课程如何开展
如何开展班本课程
教研从哪几点入手
答:
一、结合幼儿园原有资源,以幼儿的兴趣为主题,建立班本课程
。“课程游戏化第二步支架”中要求,观察那些有利于幼儿多样化游戏、持久性游戏的资源(如种养殖、玩沙泥、气象观测、积木、绘本阅读、音乐欣赏等),不要代替幼儿对材料的选择。幼儿的学习与认知是建立在他们已有经验的基础上面的,对于那些他们...
幼儿园班本课程如何开展
答:
(五)开展班级课程活动,不断反思调整
。根据班级课程计划开展相应的内容,在进行有序的活动中要不断进行反思,其中可能有部分计划不适用,可能又延伸出了其他内容等,就根据孩子的发展求进行调整、变化。(六)过程性展示。主要是通过主题墙和区角体现幼儿在主题学习中的系列变化,如:活动内容、精彩瞬间...
幼儿园班本课程
包括哪些方面的内容?
答:
内容丰富、探索创新的生态课程
。班本课程的开展意义:1.为教师提供了广泛的教育空间,是成长教师的重要途径;2.为幼儿的发展提供有力的保障,对促进幼儿的健康成长与全面发展产生深远的影响;3.为促进家园共育提供动力源泉。4.为幼儿园教育质量提高提供保障,对促进幼儿园可持续发展产生重要作用。
幼儿园
小班班务计划【精华篇】
答:
本学期我将以《指南》精神为引领宗旨
开展
班级工作,在符合《指南》五大领域精神的基础上,对教材上的集体活动进行适当改变。 注重跟随
幼儿
兴趣自主衍生活动,尽量把最适合孩子的、孩子们最感兴趣的
课程
带给孩子,让孩子们能够享受学习的过程和操作的快乐。在游戏中,注重游戏内容的适宜性和创新性。
如何
第一时间吸引幼儿兴趣...
如何
利用
幼儿
身边的资源生成
班本课程
答:
利用
幼儿
身边的资源生成本门
课程
,就是通过幼儿的行为举止,以及在意志活动和游戏中的表现,教师要多利用这样的才,然后让其他学生在班级多多
开展
模仿。
倾听自然秘语之春天在哪里—中1班
班本课程
答:
春天是幼儿亲近大自然的最佳时节,结合我们的
班本课程
《倾听自然秘语》,让幼儿与大自然零距离接触中感知春天、寻到春天的足迹、充分了解大自然的变化、增强环保意识,我们中1班的小朋友一起跟老师走出教室,到
幼儿园
各个角落寻找春天。 (图1)孩子们听到要去找春天,兴奋又激动,在老师的带领下...
班本课程
中
如何
接纳
幼儿
的差异?
答:
接纳
幼儿
差异的方法是:1.认真观察个体差异在那些方面,具有针对性的指导。2.对不同的幼儿有不同的教学方法,做到因材施教。3.家园合作。
幼儿园班本课程
和项目课程区别
答:
班本课程
在
幼儿园
班级
开展
,是有效落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中“课程追随儿童”的课程理念的有效路径。幼儿园项目课程是指幼儿园在领会国家和地方课程精神的基础上,充分考虑本园基础与资源条件,对课秆进行整体设计与规划,由此形成的平衡,和谐,话宜的书面课程计划,课程...
幼儿园
中班教案《装饰画》
答:
(3)结合幼儿作品,从图案的运用、设计的创新等方面进行点评。 中班语言儿歌《两只蚊子吹牛皮》公开课视频+PPT课件+教案+音乐(快板书)
幼儿园班本课程
《螺丝的奇妙力量》课件PPT主题故事教学活动 幼儿园中班教案《装饰画》4 黑白鸟主要有黑、白两种颜色(还有灰色部分),完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的...
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