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幼儿大班教案设计理念
幼儿
园
大班教案
思路
设计
答:
三、
幼儿
园
大班
语言
教案
:钓鱼的一天 活动 《钓鱼的一天》是《东方娃娃》20 l O.11绘本版,这本书没有一个字,但里面有许多有趣、幽默的情节,我们把它投放到了图书区后,孩子们非常喜欢。他们常常拿着书一边翻一边说着故事的人物,因为故事中的情节零散,有趣的事情很多,幼儿往往不能抓住主线完整讲述,为了满足幼...
大班
安全
教案设计
思路怎么写
答:
大班幼儿
独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多,为保证幼儿了解更多的交通安全标志。初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。我
设计
了这节课,并充分利用幼儿喜欢的游戏活动,模拟在马路上自己指挥行人过路口的尝试。亲自体验并感知和同伴一起合作的快乐及交通规则的意识强化。活动目标:1、在游戏活动中体验...
幼儿
园
大班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案
答:
幼儿园大班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案1
一、设计理念
《纲要》
指出:“树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。” 幼儿是一个独立完整的个体,因此身与心也是不可分割的一个整体,身体健康和心理健康是两个不可分割的方面,许多身体表现带有心理因素,许多心理反应与身体状态也密不可分。...
幼儿
园
大班教案
答:
幼儿园大班教案 篇1
设计意图: “分工合作、共同完成、组间交流、分享智慧”
。在幼儿间开展小组合作学习的方式,能让每个幼儿都有学习、表达的机会,有利于幼儿主体性得到最大的体现,学习的自主性得到最大的激发,同时这种学习是要与同伴合作、互相交流的基础上进行的。在科学探索活动中,这种学习方法尤为有效。前几天...
幼儿
园
大班教案
答:
幼儿园大班教案 篇1 一、设计意图: 我发现现在的孩子们对于幼儿文学作品的体会和认知、感知缺乏语言表达能力和思维能力 ,每当老师、家长叙述一些作品后提出问题的时候,而孩子们不能主动动脑思考回答没有自己的想法和对故事内容的感受完全被动的回答问题。
《纲要》
中指出:要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,...
幼儿
园
大班教案
答:
幼儿园大班教案 篇3 一、设计理念: 1、遵循
《纲要》
"同学是科学学习的主体""科学学习要以探究为核心"的,我们以制作麦杆哨子为主体,通过为幼儿发明一个气氛和谐、平安的情境,改变以前重传授轻幼儿自主探索的特点,充沛放手让幼儿体验探究的过程、失败的教训、胜利的乐趣,真正体会做学习主人的自豪与自信。 2、麦杆在...
幼儿
园
大班教案
答:
5.根据故事主要情节编成表演游戏,让
幼儿
较自由轻松地表演,进而理解故事情节,体验人物的思想感情。 幼儿园
大班教案
篇2 一、
设计理念
: 通过为幼儿创设宽松的环境,提供丰富的操作材料,引导幼儿思考问题,激发幼儿探索的热情。以此活动让幼儿感受到“水对于生命来说是很宝贵的,任何有生命的人和物都离不开水,”“水能...
幼儿
园
大班教案
答:
幼儿
园
大班教案
篇1 活动目标: 1.初步理解剪发的含义。 2.掌握5的剪发,认识“-”。 3.体验数学游戏的快乐。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.让孩子们能正确判断数量。 活动准备: “-”卡片,1-5数字卡片,小动物头饰 每人一份操作卡片及玩具卡片 活动过程: 1.通过拍手游戏,复习5的分解组成,理解数量之...
幼儿
园
大班
小企鹅的
教案设计
答:
设计理念
:利用生活中废弃的物品,将物品回收再利用,做成可爱的南极小企鹅,通过制作小企鹅从而来了解小企鹅的外形特征。同时,废弃物的再利用也能启发
幼儿
形成勤俭节约的品德。活动目标:1、幼儿动手动脑利用废弃物做小手工。2、在制作中让幼儿了解南极企鹅的形态。重难点:启发幼儿创造企鹅的动态变化。活动...
幼儿
园
大班
社会
教案
答:
幼儿园大班社会
教案
篇1
设计
意图: 在一次角色游戏中,我观察到孩子们在玩娃娃家时,拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”,泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。
大班幼儿
对事物有着强烈的好奇心和探索欲望,因而,促使我从另一个角度去思考。泡茶,是我国传统的民族文化,它有悠久的历史与文化。特别是在我们闽南...
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