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幼儿审美意象的基本特质是
审美意象的
特点是指什么?
答:
第一,
审美意象是不能为他人感知的内心现象,艺术形象是可以为他人感知的物态化的形象
。第二,审美意象具有不确定性、模糊性、短暂性,艺术形象大多具有确定性、鲜明性、持久性。
审美意象的基本
特征
答:
(一)审美意象的本质特征是哲理性
。以表述哲理观念作为意象的目的和最高审美理想。用形象直接表达哲理的文学,就是意象艺术,这就使它与以再现生活为目的典型和以抒情为目的意境区别开来,形成了人类审美理想表现形态的又一类型。(二)审美意象的表现特征是象征性,这里的“象征”,是取狭义的象征论。对...
幼儿
对
审美
对象的理解发展有什么特点
答:
幼儿对审美对象的理解发展具有情绪性、肤浅性、行动性、灵性等特点
。
美本身具有感染性
,幼儿通常从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑。在幼儿眼中喜爱的、能满足需要的人和事物都是美的。幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式容易感受,而对内在美、复杂的形式美的...
幼儿的审美
意识有怎样的特点
答:
幼儿审美意识的特点有:容易被外在特征吸引
,比如特殊的形状和颜色;对和实物相像的形象更加感兴趣,真实感强的事物更容易引起幼儿注意。如何提高幼儿审美意识:1、要注意培养宝宝形成美的观念 对宝宝进行审美教育,还要注意培养他们形成美的观念,使他们能够以内心积淀的美的知识、美的标准,美的观念去评价、...
幼儿审美
感知的四大特点
答:
幼儿的审美
感知具有情绪性,他们会从自身需求的角度去评价人和事物的美丑。在他们眼中,所喜爱和需要的都是美好的。肤浅性幼儿的审美感知相对表面,他们更容易感受到表面的、简单的形式美,而对更深层次的内在美和复杂形式美的感知则要到幼儿末期才开始发展。行动性美具有形象化的特性,幼儿通常通过感知、互动和...
幼儿
文学的
美学
特征有
答:
幼儿
文学的
美学
特征主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几个方面。
儿童
文学的
审美特质
一直是人们十分重视的研究课题。郭沫若1921年在《儿童文学之管见》一文中就曾指出:“儿童文学其重感情与想像二者,大抵与诗的性质相同”;“儿童文学的世界总带些神秘的色彩”,“有种不可思议的光”;“儿童文学...
幼儿审美
具有什么特性
答:
科学家们根据人类特有的高级神经活动现象,即人类脑功能活动的特点,把人划分出三种类型。对于
幼儿
来说,从小接受艺术教育,不但可以学习一种特长,而且对其一生的发展也有很大的影响,因此掌握孩子脑功能的类型特点,对于父母和老师是至关重要的。★艺术型:艺术型的人脑功能活动的特点是具有直接印象的鲜明...
论述艺术
意象的
主要特征是什么
答:
想象性是
审美意象的
最重要特征;④情感性——艺术意象的情感性形成与艺术家创造意象的活动中。情感与意有密切联系,是艺术家熔铸意象的重要动力和导引,并伴随着意象创造的全过程,艺术意象中总是包含渗透着某种形态的情感因素,使意象具有强烈的感染力。
幼儿审美
感知具有什么性
答:
幼儿审美
感知具有什么性:情绪性 审美感知是对事物形式特征的整体把握,是将杂乱无章的对象形式改造成一定的形式,一定的结构完形。这当然同时也是它的主动性、选择性。它关注、选择对象的形式特征及其所暗示的东西,从完形中获得某种本质性的领悟。定义:知觉活动不是被动的将各种感觉要素加在一起,而是以...
意象的基本
特征是什么?
答:
(二)象征性 这是文学象征
意象的基本
表现手段。一般说来,意象的哲理性并不直接说出,而是通过形象的象征或暗示来达到的。象征的“形象“实际是含有某种意义的载体。比如卡夫卡笔下的大甲虫,大甲虫的形象与形成过程和“人变成非人”的哲理意义相对应,这个形象引导我们就它所暗示的一种较广泛较普遍的意义...
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