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幼稚园行为课程强调
幼稚园行为课程强调
“行为即课程”和( )。
答:
幼稚园行为课程强调
“生活即教育”、“行为即课程”。参见教材P178。 【答案解析】
幼稚园行为课程强调
行为即课程和什么
答:
生活即教育。
幼稚园行为课程强调行为
即课程和生活即教育,强调
幼儿
教育要贴近幼儿的实际,符合幼儿的兴趣和需要。
什么是
行为课程
?
答:
张雪门认为,
幼稚园
的生活实践是一种
行为课程
,这种课程基于孩子们的实际生活经验,通过引导孩子们参与日常生活实践,培养他们的基本生活技能和良好的行为习惯。这种行为课程不仅能够帮助孩子们理解生活,更重要的是能够帮助他们掌握解决问题的能力和创造性思维。在幼稚园的生活实践中,张雪门
强调
孩子们的自主性和...
什么是
行为课程
?
答:
行为课程强调
实际行为的重要性,认为从行动中所得的认识才是真实的知识,从行动中所发生的困难才是真实的问题,从行动中所获得的胜利才是真实的制拖驮环境的能力。因此,它提倡
幼稚园
的课程应基于生活实践,包括工作、游戏、音乐、故事等材料,让孩子们通过实际行动来学习和成长。此外,行为课程也
强调课程
...
陈鹤琴张雪门的
课程
理念
答:
陈鹤琴理念:提出了活教育理论,重视科学实验,主张中国儿童教育的发展要适合国情,符合儿童身心发展规律,呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种,设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。张雪门理念:
幼稚园行为课程
理论的基本思想就是“生活即教育”、“行为即课程”,
强调
通过...
什么是
行为课程
?
答:
行为课程
是张雪门提出的一种课程观,主张课程来源于生活,注意实际行为,并把二者结合起来。张雪门认为:“生活就是教育,五六岁的孩子们在
幼稚园
生活的实践,就是行为课程。”可见,生活和实际行为是行为课程的两大要素。首先,他认为这种课程完全根据于生活,他从生活而来,从生活而开展,也从生活而结束,...
张雪门提出了什么
课程
答:
张雪门提出了
幼稚园行为课程
。张雪门是著名的幼儿教育家,行为课程理论的代表人,他的行为课程理论的主要观点如下:1.幼稚园行为课程的组织张雪门认为幼稚园课程的组织有自己的特点和要求,其特点有三:第一,“幼稚生对于自然界和人世界没有分明的界限,他看宇宙问一切的一切,都是整个儿的”。所以编制...
张雪门的学前教育思想是什么?
答:
张雪门思想最重要的部分就是他的
行为课程
理论。所谓课程,在张雪门的早期思想中将它理解为经验,他在《
幼稚园
的研究》中提到:“课程是什么?课程是经验,是人类的经验。用最经济的手段,按有组织的调制,用各种的方法,以引起孩子的反应和活动。”他
强调
“幼稚生对于自然界和人世界没有分明的界限,他看...
张雪门张雪门论
幼稚园
的
行为课程
答:
一书,对这一课程问题进行了更为深入的探讨。张雪门对于
幼稚园行为课程
的理解和贡献主要体现在他的理论构建与实践主张上。他的研究不仅关注课程设计,更
强调幼儿
行为的引导和课程对幼儿个体发展的促进作用。他的工作为我们理解并实施适应幼儿身心发展需要的行为课程提供了宝贵的理论依据。
课程之
行为课程
(张雪门)
答:
张雪门提倡
行为课程
,他提出,
幼稚园
课程首先注意的应是实际行为。2.张雪门提出选择教材的五条标准 (1)“应合于儿童的需要”(2)“应顾到社会生活的意义”。(3)“应在儿童自己的环境里搜集材料”儿童所能反映的,是他自己环境里的社会,但绝不是成人的社会”。(4)“应顾到社会生活的重要”。(5)...
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