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广东省中小学教师课时量标准
广东省中小学
高级
教师
职称评审
课时
要求
答:
广东省中小学高级教师职称评审课时要求规定的平均工作量不少于320课时是指的全年的课时总量
,按照一学年40周计算,每周不能少于8节课。课时量是评价工作量的一个重要体现,同时还有每学期的教学评价,没有课时量,也就没有教学评价,也就不能表示在同类人群中的优势,也就不能更进一级的职称。
中小学
的各科
课时量
是多少?
答:
北京市 *** 《
关于全日制中、小学教职工编制标准的暂行意见》中规定:中学语文教师每人教两个班(10课时~12课时)
;数学、物理、化学、外语教师每人每周授课12课时~16课时,平均14课时;其他各学科每人每周授课14课时~18课时,平均16课时。小学教师每人包教一个班的语文、数学,或每周授课16课时~20课...
广东
东莞可园中学班主任一天多少节课程
答:
5至6节。根据查询东莞市教育局官网显示,按照广东省教育厅发布的《广东省普通中小学教师编制管理办法》和《
广东省中小学教师
岗位设东省初中教师周
课时量标准
为18至22节课,每天5至6节课,每节课为45分钟,东莞市可园中学班主任一天有5至6节课。
广东省小学
高级(副高级)资格条件(试行)
答:
评定
标准
:
广东省小学
高级
教师
(副高级=中学高级)应遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针和政策,具有良好的思想政治素质和师德;具有系统、坚实的理论基础、专业知识和专业技能,熟练掌握现代化的教育教学手段,胜任循环教学,具有丰富的教育教学经验,教学效果显著;积极参与教师继续教育,具有主持和指导教育教学研究的能力,在实...
广东省中小学教师
提升工程2.0选课的要求
答:
广东省中小学教师
提升工程2.0选课的要求是立整校推进混合式校本研修新模式,构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,采用以网络研修和校本实践应用相结合的培训新方式人3年不少于50
学时
,其中校本实践应用学时不少于50%),以示范项目带动全省各地开展教师信息技术...
教师
绩效工资分配怎么算?
答:
专任(兼职)
教师课时
工作量=周实际上课节数×学科系数 (1)中学学科系数设置可参考下表:学科 语、数、英 物、化、科学 其余学科 系数 1.33 1.14 1 (2)
小学
学科系数设置可参考下表:年级 学科 一、六年级 二至五年级 中、英、数 1.4 1.3 其他 1.1 1 2、社会工作量:即职员在学校担任...
有没有法律规定
小学教师
一个星期多少节课
答:
《
教师
法》中没有明确的规定。各省市都是有相关的制度。是指符合一定的条件,经过规范的选拔、任用,在我国各级各类
小学
从教的特定职业者。也即对
小学
生进行教育教学的
老师
。按照职业类型分,教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师。职业...
2023
广东省教师
职称评定
答:
中小学
思政课
教师
按照教学计划开展时事教育和组织社会实践活动的时间可计入
课时量
,理顺中小学思政课教师成长发展通道。3.进一步规范组织程序。结合实际工作需要,单列章节进一步明确职称评审委员会的管理规范。详细规定各等级教师职称评审委员会的人数、条件等,明确职称评审委员会按照分级管理要求由教育部门负责...
广东省中小学教师
继续教育规定
答:
第十四条
中小学教师
继续教育考核科目、
标准
和考试大纲由省教育行政部门负责审定。中小学教师参加高一层次学历和第二学历的进修,其课程、教学计划,按国家有关规定执行。第十五条 对认真执行本规定,开展中小学教师继续教育成绩优异的单位和个人,由上级教育行政部门予以表彰和奖励。对违反本规定,不积极...
广东
佛山
教师
工资待遇
答:
待遇为
中小学教师
平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善教师收入分配激励机制,有效体现教师工作量和工作绩效,绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。班主任工作量按当地
教师标准课时
工作量的一半计入教师基本工作量。各地应根据推行中小学校长职级制的实际,完善校长收入分配办法。健全中...
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