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应不应该的辩题怎么打
应不应该的辩题怎么打
答:
站正方,阐述应该的理由;站反方,阐述不应该的理由
。站正方:辩手需要有理有据的说明应该这样做的原因,比如说对某些方面有利、满足公序良俗等;站反方:辩手需要有理有据的说明不应该的理由,例如有什么危害、有什么不好的影响等。
应不应该的辩题怎么打
答:
应不应该的辩题正方从需求论和价值倡导答,反方从事实判断答
。应不应该这类型的辩题一般建立的平台是应然实然。在应该正方可以如此思考,究竟何时说“应该”?打个比方,当你饿的时候,你是不是会说“我应该吃饭了”。这就说明了“应该”就是在有需求的情况下说的,所以可以打需求论。还可以将其上升...
高中生
应不应该
谈恋爱辩论赛我是正方
答:
回答:你这个问题很好,辩论赛的输赢有以下几点: 1,
辩题
角度 2,知识面储备 3,辩手气场 4,揣测对方的以上1-2问题 首选
要
明白:你要避免雷区,同时给对方挖坑。这是必胜的法宝啊。具体如下: 恋爱这个问题,一般人会上来直接说好与不好,对方肯定说不好,为什么不好呢,主要因为影响学习、影响发育、某些同学...
应不应该的辩题怎么打
答:
您问的是应不应该的辩题怎么答吗?
先明确个人观点,然后根据个人观点给出解释
。答应不应该的辩题时,可以先给出个人观点,如应该或者不应该,回答应该时说明为什么应该,给出应该的论点,回答不应该时给出为什么不应该,提出反驳对方观点。
我们正在参加一个辩论赛,
辩题
:“
应不应该
低碳?”我们是反方,请各位帮帮...
答:
1、从原始大气成分入手,首先说明碳,无论何种形态,都不是污染物。相反,相对于最初的生命,氧气才是污染物。碳不是污染物,为何要低碳?2、如果说水是生命之母,那么碳就是生命之父。碳元素,被植物以光合作用转为有机碳,生命演变至今,碳元素已进入每个人的DNA片段。自己都是碳,还要低碳?3、...
求辩论赛:学生
应不应该
见义勇为。反方四辨的总结陈词
答:
(2) 对方一辩在攻辩小结中说到了资本主义和社会主义的区别,对方辩友请注意一下,我们
的辩题
是“大学生是否应该见义勇为”,而不是“资本主义国家的大学生是否应该见义勇为”或者“社会主义国家的大学生是否应该见义勇为”下面我重申一下我方观点:大学生
不应该
见义勇为。原因有三:第一,既然是见义勇为,那么
怎样
...
女士优先
应不应该
这个
辩题怎么
辩?急!!!
答:
而评价
应不应该
女士优先首先要弄明白什么是女士优先,最重要的是说明它和“男女平等”思想究竟有没有冲突。这将是到时正反双方都主要会争取的地方,正方说不会阻碍男女平等,而反方则一定会说明会。我以前也打过这个
辩题
。我是正方,做法是先将女士优先定义成“在社交场合对女士谦让的一种礼貌性行为”,...
小学生
应不应该
上网辩论会 我是反方,可向正方提哪些问题
答:
反方一辩发言:反1:各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不
要
忘了我们今天
的辩题
是小学生上网是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的...
辩论赛:社会
应不应该
做好人。 我要反方的答案(就是不应该做好人的观点...
答:
如果做了一次好人,那周围的人会期待你一直是好人,你以后做多少件好事别人都认为这是
应该的
,但只要做错一件事,就可能被谴责死;反之,如果是坏人,做了次好事,受到的却是极大地赞扬
小学生
应不应该
带手机 反方辩词
答:
应该:1小学生可以带简易手机,保证基本通话功能,不会影响其课业 2作为家长,想了解学生的安全等状况这是一种权利。3小学生带手机上课可以在一些突发状况选择练习家长,比如遭遇勒索等 4小学生的手机应用必须由老师和家长监督,比如上课期间家长不能随意打电话等
不应该
:1分散小学生的精力,音乐、游戏、...
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