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应用音乐心理学第六讲
关于
音乐
的书籍有哪些
答:
一、《音乐的故事》:这本书讲述了音乐的历史、流派以及其在人类文化中的影响。它涵盖了各种类型的音乐,包括古典、摇滚、民谣等,是了解音乐全貌的绝佳选择。二、《
音乐心理学
》:这本书探讨了音乐与人类心理的关系,解释了为什么音乐能够激发人们的情感反应。它涵盖了音乐感知、音乐认知以及音乐与情绪的...
有关
心理学
的学习问题
答:
在普通
心理学
的范围内,按照心理活动的基本过程和个性心理特征,还可分为感觉(视觉、听觉、触摸觉、运动觉、嗅味觉等)心理学、知觉心理学、记忆心理学、注意心理学、思维心理学、言语心理学、情绪心理学、动机心理学、智能心理学、气质心理学、人格心理学等分支基础学科。生理心理学生理心理学是从人体生理和神经生理、...
如何在
音乐
教学中培养学生的想象力
答:
本文将本着“以学生想象力发展为本”的理念,在深入学生了解,分析学生对
音乐
适应情况的基础上,着重从
心理学
角度探析该问题的原因,并以心理学理论和实践观察为依据,指出以往在音乐教学中教育者对音乐想象力培养的误区,总结出在音乐教学中如何培养学生想象力的有效措施。[关键词]音乐教育;想象和联想; 培养 How by rais...
有关考研
音乐心理学
答:
主要课程为:音乐文献学、
音乐心理学
、音乐社会学、音乐人类学、声乐表演技巧、作曲技法、音乐及声乐作品分析研究、作曲家思想研究、学术争鸣研究等。3.传媒音乐研究方向 本研究方向是中国传媒大学音乐研究的特色研究方向之一,由原“音乐人类学”、“音乐社会学与音乐传播”两个方向合并而成,是一个极具特...
音乐
教育
心理学
教程作者简介
答:
马淑慧,这位杰出的
音乐
教育
心理学
专家,于1968年毕业于上海音乐学院,开始了她的音乐旅程。1982年,她远赴美国北德克萨斯州立大学音乐学院,专攻音乐教育,于1984年成功获得了硕士学位,并在此期间荣获了1983-1984年度美国大学生名人录以及PE0乔奇娅·安迪生和平荣誉奖,彰显了她的学术成就。1984年至1986年...
《普通
心理学
》第三章 感觉~20200517
答:
第三章讲的是 感觉 ,感觉离我们生活最贴近,也最容易理解,那么
心理学
研究与
应用
的感觉与在我们的平时生活中的会有什么区别呢?我们通过以下四节来学习感觉: 第一节 感觉概述 第二节 感受性与感觉阈限 第三节 感觉现象 第四节 各种感觉 在开始之前,我们可以想一下人都会有什么样的感觉,自己都遇到过什么样...
你认为还有哪些大学专业「实用性」较差?
答:
就目前来讲,实用性较差的专业有:公共事业管理、汉语语言文学、哲学、市场营销、文化创意与策划、快递运营管理、物联网
应用
技术、铁道工程技术、城市轨道交通工程技术、旅游管理、国际贸易实务、酒店管理、影视动画、播音与主持、导游、文秘、餐饮管理。很多大学专业由于毕业以后不好找工作,因而遇冷,就比如我...
音乐学
概论课程讲些什么
答:
1、第一节 音乐史学 2、第二节 音乐考古学 3、第三节 音乐图像学 4、第三章 体系
音乐学
三、第三章 社会
音乐音乐
学 1、第一节 音乐音响学 2、第二节 音乐美学 3、第三节
音乐心理学
4、第四节 音乐社会学 四、第四章 民族音乐学 1、第一节 民族音乐学的定义、研究对象与范围以及与...
任恺的学术活动
答:
围绕音乐心理与教育的研究领域,发表题为《
音乐心理学
的学科定位、研究方法及其
应用
》的主题演讲参加全国音乐心理学学术研讨会 ,2006、2008参加第二、第三届全国音乐心理学学术探讨会,提交论文并发言参加北京国际特殊教育学者讲坛,2005参与克莱夫·罗宾斯博士音乐治疗方法体系讲座的学习参加《艺术课程标准》全国...
谈如何培养音乐教师和学生的
音乐心理
素质
答:
笔者认为教师在进行音乐教育时,可以从以下几点来培养学生的
音乐心理
素质:1.激发式教学,以鼓励为主 小学生的潜在意识中都有着表现自己音乐才能的欲望,但由于他们有时想的太多,缺乏自信,怕唱的不够好在同学面前丢面子,而最终没有了上台的勇气。记得一次课上,笔者给六年级学生上《歌声与微笑》这节...
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