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弟子规三观扭曲的言论
饱受争议的《
弟子规
》,到底讲了哪些东西?
答:
阅读经典是以圣人
言论
,对今人
三观
塑造的潜移默化,我们可以学老子的清静无为、孔子的君子务本、孟子的养浩然之气,这对完善人格都是有益的。至于把《
弟子规
》当做修身宝典的人,大概不知道《大学》和《中庸》就是专门讨论修身的吧!放着正儿八经的经典不读,抱着满清落第秀才的学生守则当教条,想想也真是可笑! 如...
《
弟子规
》的内容都是正确的吗?到底是精华还是糟粕?
答:
《
弟子规
》里面的内容并非全部都是正确的,有一些不符合我们社会的价值观,所以,我们要懂得取其精华,弃其糟粕,寻找利于我们社会发展的文化,放弃那些与我们社会发展矛盾的文化。中国文化博大精深,当然里面有精华,也有糟粕,所以我们要取其精华,去其糟粕,这样中国文化才能得到更好的发展。《弟子规》是...
为何说《
弟子规
》有害无益,伪国学“残害”了多少青少年?
答:
一些文化底蕴不是很深的人会认为《
弟子规
》是属于儒家思想范围,虽然它有一点《论语》的内容,但并不属于儒家思想,而且《弟子规》只是涉及到儒家思想的皮毛,甚至在曲解儒家思想。关于《弟子规》的内容,对人们的行为有很多的要求,而且绝大部分都是对于一般形式的要求,而在思想上的要求却是很少的。在《...
有必要让孩子学习《
弟子规
》吗?如何看待《弟子规》中的内容?
答:
总体来说,《
弟子规
》
三观
摆正,文章内容晓畅,父母可正确引导小孩朗读。《弟子规》的基础具体内容,在今天仍具使用价值。规定小孩在家里孝敬父母,在外面友好待人接物,和人相处,言出必行,亲仁德众,在今天乃至未来,仍然必需。这篇小短文,用韵文写出,每句话三字,四句为一企业,隔句压韵,每四句一...
你听过哪些
三观
不正 而且流传还很广的 被奉为真理的话?
答:
流传最广,
三观
不正,奉为真理的非这句莫属了:人不为己天诛地灭。另外还有:我死后那管他洪水滔天。等等……
为何大众普遍认为
弟子规
是文化糟粕,而三字经却不是?
答:
但其实不论是三字经还是
弟子规
,产生的背景都是古代社会,古时的教育与现代的教育模式大相径庭,所以不论是三字经还是弟子规给孩子看都是弊大于利的。首先三字经中有大量的典故,就算一个成绩优异的高中生都很难完全理解其中的典故,更不要说小孩子,所以孩子只能死记硬背,这就增加了他对古代文字的厌恶,...
为什么说《
弟子规
》是最适合当代中国的国学千古经典
答:
因为说这些话的人文化水平不行,
三观
还很有问题。但问题是往往还都多多少少是个官。
弟子规
和四书五经还不一样,那些叫做儒家经典,弟子规在很多时候,叫做封建糟粕。当初日本占领东北,实行奴化教育的时候,教材就是这本弟子规(清朝时候,也基本是属于拿这个书来奴化教育,你看清朝的官员都奴相十足)。
你是支持还是反对孩子学《
弟子规
》?
答:
我反对 因为《
弟子规
》太完美了!不要说一个五到十岁的孩子做不到《弟子规》,就连我们大人也做不到《弟子规》哪怕是几十分之一的行为。既然我们大人都做不到,为何要苦逼一个孩子做到这么完美呢?何况孩子太小,有些事理解不到位。这里要说到《弟子规》的出处,《弟子规》是清代李毓秀先生根据《论语...
弟子规
看天下为什么没有安全感观后感
答:
现在这个快餐时代,人人都学习西方的“人权”文化。父母管不了孩子,老师管不了学生。中国传统文化被视为封建,落后,跟不上时代。儒家的仁义礼智信完全在现在的时代体现不出来。俗话说,没有规矩,不成方圆。没有受到良好的圣贤教育,试问如何让未来的孩子有正确的
三观
。
弟子规的
征文,原创的!
答:
弟子规
原名〈
训蒙文
〉,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”的文义以三字一句,两句一韵编纂而成,分为五个部份加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育...
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