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形容工具作用得当的诗词
得当的诗词得当的诗词
是什么
答:
得当的诗词有:
《满江红·记得当初》《魏仓曹宅各赋一物得当轩石竹》
。得当的诗词有:《满江红·记得当初》《感怀·记得当年宴杏园》。词性是:形容词。拼音是:dédàng。注音是:ㄉㄜ_ㄉㄤ_。结构是:得(左右结构)当(上下结构)。得当的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、词语解...
用才
得当
经济繁荣 打一
诗词
答:
天生我才必有用,千金散尽还复来.
和口才相关
的诗词
答:
先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,千万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏
作用
。这就像我们在做激烈运动之前,要做些准备动作一样,否则就容易使肌肉拉伤。 声带活动开了,我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的洪亮、圆润与否与口腔有着...
形容
将帅关系
的古诗
词
答:
描写
将帅之才
的古诗
词。名著《三国演义》中诸葛亮论将帅之道。亮反问鲁肃:“何谓将帅之道?”答曰:“统兵,陷阵,征讨,封疆尔。”亮曰:“古之统兵者均以为自乃将帅之才,岂不知将帅乃道也,非勇悍之武夫所能知晓。平庸之将所重者,乃兵力多寡,勇猛如何,此类武将如吕布、袁绍者比比皆是,不足...
诗歌表现手法及其
作用
答:
修辞手法在古诗中经常出现的有:(1)比兴。如“
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑
”。先言它物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨,隔江犹唱《 *** 花》”。此外还有设问、反问、...
关于赞美铁路
的诗句
答:
5.
形容
“铁路”
的诗词
有哪些 1、《铁路》作者:何舒 铁路 在延伸 男人们说 山那边很精彩 却没有对 自己的女人说 山那边也很艰苦 山那边的世界 男人们 流汗流泪 为了那条铁路 洒尽汗滴抛妻离子 只有在深夜 默默望着那闪烁的烛光 女人们默默牵挂 为了那条铁路 孩子们在画 父亲的画像 母亲说 什么都像 只...
诗词
赏析:王安石《明妃曲二首》
答:
杆拨:弹琵琶的
工具
。春风手:
形容
手能弹出美妙的声音。 汉宫侍女:指陪昭君远嫁的汉官女。 青冢:杜甫诗中有“独留青冢向黄昏”及“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”诸句,此用其意。相传昭君墓上的草常青,故名青冢,在今呼和浩特市南。 赏析 其一 梅尧臣、欧阳修对《明妃曲》的和诗皆直斥“汉计拙”,对宋王...
关于比兴手法的
的诗句
答:
1. “赋”“比“兴”手法在
诗词
中的
作用
赋比兴是诗经的主要三种表现手法。是中国古代对于诗歌表现方法的归纳。它是根据《诗经》的创作经验总结出来的。最早的记载见于《周礼·春官》:“大师……教六诗:曰风,曰赋,曰比,曰兴,曰雅,曰颂。”后来,《毛诗序》又将“六诗”称之为“六义”:“故诗有六义焉:一...
诗歌和
诗词
两者在表达上有何异同?
答:
异: 诗词写作需要一定积累,其“扩”“缩”“引”“补”“倒”“挪”等用法
得当
,更显以言造象、立象尽意的本色。其规则的运用,使语言典雅。独特韵美,意绪情调,环环复始,如叹咏有回声。作品表达重在人格化的艺术,因此传统
的诗词
是一种人格化的文化。 新诗写作,参差灵动,自由伸缩,明朗纯粹...
教学
古诗
望天门山和饮湖上初晴后雨教学反思
答:
宋·苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。望天门山 作者:李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。通过《
古诗
两首》的教学,力求体现素质教育的思想。在教师的指导下,充分发挥学生的主体
作用
,调动学生学习的积极性,从而优化...
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