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彩虹这篇课文主要讲了什么
彩虹这篇课文主要讲了什么
答:
《彩虹》这篇课文
借雨后彩虹表达了“我”心里的三个美好心愿
,
表现出“我”对爸爸、妈妈以及哥哥的爱,传递出真挚的家庭亲情
。《彩虹》的作者 《彩虹》的作者是韦其麟。韦其麟是广西著名的现代壮族诗人、作家。韦其麟的主要作品有《百鸟衣》、《凤凰歌》、《玫瑰花的故事》、《含羞草》、《苦果》等。《...
儿童
什么
的美好情感
答:
《彩虹》是韦其麟写作的一篇短文。
本文讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望,表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿
。《彩虹》这篇课文写“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把它想象成一座桥,然后思维一路发散,联想到彩虹上提着爸爸的水壶浇水,拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着...
彩虹课文主要讲了什么
答:
《彩虹》是韦其麟写作的一篇短文。
这篇课文借雨后彩虹表达了“我”心里的三个美好心愿
。表现出“我”对爸爸、妈妈以及哥哥的爱,传递出真挚的家庭亲情。作品原文:雨停了,天上有一座美丽的桥。爸爸,如果我提着你那把浇花用的水壶,走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了吗?我把雨洒在山上的田...
彩虹这篇课文主要讲了什么
答:
3. 课文《彩虹》的原文描述了雨后的美丽景象
。作者想象自己拿着水壶走到彩虹桥上,洒下雨水,给山上的田地带来滋润。作者还想象自己拿着镜子走到桥上,天空中仿佛多了一轮月亮,作者用这轮“月亮”照亮妈妈梳头,给她带来快乐。此外,作者还想象自己将秋千挂在彩虹桥上,坐在上面荡来荡去,自己的花...
部编版《
彩虹
》解读
答:
她坐在彩虹桥上汤秋千,她美丽的花裙子变成了一朵彩云
。这是一篇非常简单的随文识字的课文。教师在教学的时候,要善于发散学生的思维。一年级的学生活泼活动,教师要在活跃的课堂氛围中,提炼出重点,有的放矢,讲出课文的精髓。多备课,多磨课。有机会就上,上好大家印象中的第一课。
小学语文《
彩虹
》课后教学反思
答:
本次公开课我所执教的是一年级下册第四单元的一篇
课文
《
彩虹
》,这是一篇富有情趣的散文,
写了
小主人公看到雨停后天空中美丽的彩虹,把彩虹想象成一座桥,接着思维一路发散。
文章
呈现了一个纯真烂漫的想想世界,传递了儿童关爱家人的美好情感。 我认为,公开课不仅是一种展示和汇报,对我来说更是一个自我提升和不断改...
小学
课文彩虹
属于
什么
类型的作品?
答:
《
彩虹
》属于短文诗。原文如下: 雨停了,天上有一座美丽的桥。爸爸,如果我提着你那把浇花用的水壶,走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了吗?我把雨洒在山上的田地里,你就不用挑水浇了,你高兴吗?妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮吗?我...
美丽的
彩虹
,作者从哪些方面写出了彩虹的变化?
答:
《美丽的
彩虹
》
这篇课文
充满了儿童情趣,作者以丰富的想象描绘出雨后彩虹的美丽景象。课文中,作者从多个角度写出了彩虹的变化。首先,作者通过描绘彩虹的形状和颜色,展现了彩虹的美丽。其次,作者通过提问“是谁让彩虹这样美丽?是谁为它画了七彩衣?谁有这样巨大的笔?”这些问题更突出表现了彩虹的美丽...
从短文
彩虹
的故事明白
了什么
道理,
答:
彩虹
告诉我们有一天我们终究会结束。
彩虹一课
表现了儿童
什么什么什么
的天性
答:
彩虹一课
表现了儿童
什么什么什么
的天性 善良,活泼,好动
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