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影响教育的根本性力量
决定
教育
性质
的根本
因素是( )。
答:
【答案】:A 本题考查
政治经济制度
对教育的影响。
生产力决定教育的发展水平:(1)生产力水平决定着教育的规模和速度
;(2)生产力水平制约着教育体制、结构的变化;(3)生产力水平制约着教育的内容和手段。生产力是决定教育性质的根本因素,故正确答案为A。B项:政治经济制度决定教育的性质:(1)政治...
决定
教育
性质
的根本
因素是什么?
答:
决定教育性质的根本因素是生产力
。生产力是社会诸因素中最活跃、最革命的因素,对其他一切因素都起着决定的作用,是决定育性质的根本因素。生产力发展水平主要是为教育提供物质条件,即教育的物质条件是受生产力的发展水平的制约的。主要作用表现为:生产力发展水平决定着教育事业发的规模和速度;生产力发水...
影响教育
事业发展规模和速度
的根本
因素是
答:
影响教育事业发展规模和速度的根本因素是生产力
。社会生产力的发展制约教育发展的规模、速度以及学校的结构。教育事业的发展规模和速度一方面为一定的阶级利益和要求所制约,统治阶级只有在对他们有利的情况下才会去办教育。另一方面,生产力发展水平对教育事业发展的规模和速度也有直接的影响和最终的决定作用。...
在
影响教育的
诸多因素中制约教育发展规模和速度
的根本
因素是_百度知 ...
答:
在影响教育的诸多因素中制约教育发展规模和速度的根本因素是生产力水平
。
政治经济制度、生产力发展水平、科学文化
。教育社会制约性是教育的属性,教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约,同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体...
决定
教育
性质
的根本
因素是什么?
答:
决定教育性质的根本因素是政治经济制度
。政治经济制度体现了国家的性质,决定了任何一个子系统的性质,通过制定教育方针、教育目的、教育政策等方式,规定了教育为谁服务、满足谁的利益,因此决定了教育的性质。而
生产力
表达的只是人适应自然、改造自然的能力,并不能决定为谁服务、满足谁的利益的问题,因此...
决定
教育
性质
的根本
因素是() A.社会
生产力
B.政治经济制度C.上层建筑D...
答:
本质:教育本质的多重审视 (1)内涵:所谓教育本质,就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征,即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。(2)关于教育本质的四种观点:上层建筑说;
生产力说
;特殊范畴说;多重属性说。(3)关于教育本质的第五种观点“...
影响教育
性质
的根本
因素是
答:
决定教育性质的根本因素是 一般认为决定教育性质的根本因素是
政治经济制度
。教育是观念形态文化,其性质、变化受社会经济基础决定并为经济基础服务;教育有受
生产力
制约的因素,但要通过经济基础的中介作用。1、社会经济政治制度的性质制约教育的性质;2、社会经济政治制度制约教育的宗旨和目的;3、社会经济政治...
什么是
教育
事业发展
的根本
动力
答:
教育事业发展
的根本
动力是教师 教师是教育事业发展的重要
力量
。教师是教育事业中最重要的资源,他们负责培养和引导学生的成长,是学生的榜样和引路人。教师的素质和能力直接
影响教育
质量和教育成果。因此,加强教师队伍建设,提高教师的素质和能力是教育事业发展的重要保障。教育事业发展的根本动力是科技创新 科...
决定
教育
性质
的根本
因素是() ?
答:
决定教育性质的根本因素是(A、社会
生产力
)。
政治经济制度
是决定教育性质的直接因素。生产力发展水平的高低是生产力要素构成的系统与其所处的政治、经济、社会、文化、生态等环境构成的体系聚合匹配的结果。以生产工具为主的劳动资料,引入生产过程的劳动对象,具有一定生产经验与劳动技能的劳动者。它是社会...
人类
教育
赖以生存和发展的决定
性力量
是什么
答:
社会生产是人类社会存在和发展
的根本
基础,也是推动人类历史进步的决定
性力量
。在这个基础上,教育作为社会意识形态的重要组成部分,其存在和发展也受到社会生产的制约和
影响
。具体来说,
教育的
目的和内容都与社会生产紧密相关。在传统农业社会中,教育的主要目的是培养农民的生产技能和传承文化传统。而在现代...
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影响教育目的的根本性力量是
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从根本上决定了教育的性质
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教育目的的导向功能
决定教育性质的因素
制约教育性质的根本因素