00问答网
所有问题
当前搜索:
往事依依于漪全文答案
《
往事依依
》阅读
答案
: 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象...
答:
12、根据课文内容用自己的语言填表。(3分)国文老师 朗读课文时的特点 学生们的感受 对“我”产生的主要影响 教古文的老师 代课老师 13、仅根据上文内容,试简要归纳出
于漪
老师的语文教学观。(2分)14、联系实际,敞开心扉,选择一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。(3分)参考...
阅读
于漪
的《
往事依依
》(节选),完成题目。(10分)①年华似流水。几十...
答:
小题1:①小时候看山水画,仿佛进入画中;②看《水浒传》插图,犹如身历其境。(或:小时候看画和《水浒传》插图,犹如身历其境。)小题1:搜索枯肠表明许多事情竭力思索都想不起来,衬托出文中写的事情留给作者的印象非常深刻。小题1:“我”用心看了,看画时融入了自己的想像,仿佛自己走进了画中...
往事依依
阅读
答案
答:
2.国文老师在讲课上的异同:相同之处:讲的内容都是抒情诗,诗词的作者都是爱国诗人,讲课时都采用诵读,都入情入理。不同之处:所讲的内容是一古一今;讲课情态一个是情溢于胸,头和身子左右摇摆,一个是情满双眸,那感动的神情凝注在眼睛里。3.教师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝聚在...
往事依依
的课后的问题探究第一题
答案
答:
题目“
往事依依
”是贯串
全文
的纽带,开头有感而发,引出对几件往事的回忆,接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事,最后由事入理,抒发感悟。文章开头,简述对往事的两种截然不同的感受,引出对几件往事的回忆。文章的主体部分,深情回忆求学生涯中促成自己心智发展的...
金状元第二单元自测题《
往事依依
》阅读
答案
答:
综上所述,课文通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆,抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情,告诉青少年要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人。
往事依依 于漪
看图画——有身历其境之妙——热爱自然 读诗歌——领略祖国风物之美——爱国爱美爱生活...
往事依依
练习册
答案
第五题文章按( )的结构展开叙述,具体叙述了少年时代...
答:
综上所述,课文通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆,抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情,告诉青少年要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人。
往事依依 于漪
看图画——有身历其境之妙——热爱自然 读诗歌——领略祖国风物之美——爱国爱美爱生活...
请问苏教版语文七年级上册同步导学第二单元
往事依依
的基础训练
答案
是什...
答:
《
往事依依
》
答案
1.略 2.尤(犹)、头(投)、贻(怡)、声(生) 3.①③②④ 4.(1)①凝视②凝注(2)①沉醉②沉浸 5.梦想和理想;构筑童年的生活理想 6.例句:①在瀑布飞泻的花果山上嬉戏;②在情感纠葛的大观园中思索。(意思对即可) 7.老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的...
根据
于漪
的《
往事依依
》可以提出什么样的问题(有深度的)还要提出相应的...
答:
学生时代是读书学习的时代,回忆起来当然离不开读书。2.如果我们立志做有作为的人,必须自觉、主动、认认真真地读点好书;多读书、读好书,明做人之理,通处世之道。3.读书丰富了我们的童年生活,开拓了我们的视野,给我们以美的享受和情感的熏陶,使我们成为志趣高尚的人。参考资料:我家参考书 ...
用一句话归纳《
往事依依
》(
于漪
)叙述的几件事情
答:
用一句话归纳《
往事依依
》(
于漪
)叙述的几件事情 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 往事依依 一句话 《往事依依》 于漪 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中 为...
往事依依
选材精当,请以本段为例,分析在选材上选择二位国文老师各有什么...
答:
讲的内容都是抒情诗,诗词的作者都是爱国诗人,讲课时老师都采用诵读,都入情入心,学生都深受感染。不同之处在于,一个是国文老师,一个是代课的国文老师;所讲内容一古一今;讲课情状也有不同,这样写,充分展现了老师入情入理的讲课对于开启心智陶冶情感、培养兴趣所起的重要作用。
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
其他人还搜
《往事依依》阅读答案
往事依依阅读理解答案
往事依依于漪阅读理解答案
往事依依课文原文
往事依依阅读题
《往事依依》节选
往事依依于漪课文
往事依依阅读答案于漪
往事依依原文阅读答案