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微课题研究过程设计
如何做微型
课题
答:
研究范围+研究主题+研究结果(或状态)+研究 结论:短语中心语的限制越多,
课题
切口或角度就会越小。3.
设计研究
方案 包括:问题的产生,课题的界定,研究的现状,研究的思路,预期的成果,完成的措施。4实施行动研究 案例: “初中生英语预习低效改进策略的研究”,提出具体的改进策略,既是重点,又是难...
微型
课题研究
方案范文
答:
为切实抓好微型
课题研究
,促进教师专业化发展,提升我校教育科研水平,就加强我校微型课题研究管理,规范
研究过程
,约束研究行为。特作如下规定: 1、“微型课题”可由教师个人申报并独立承担研究工作,也可2人自由组合成立研究小组,共同承担课题研究工作。无论是教师个人单独承担还是小组合作研究的,课题批准立项以后,均须制定...
幼儿园
微课题研究
方案范文
答:
一、
课题
名称:《幼儿生源问题初探》二、问题的提出:本园位置处于孟家沟村,前身为孟家沟小学,地理位置较为优越。幼儿园的性质为公立幼儿园,无论在幼儿教师师资队伍和教学物资等方面都有着得天独厚的优势。但幼儿园的生源现状却不甚如人意,许多家长把孩子送去了相对较远的孟家沟仁和小区里面的私...
微型
课题
的
研究
方案包括哪些内容
答:
5.比较法 根据一定的标准,对某类教育现象进行对比
研究
,通过揭示其异同,找出教育现象的普遍规律及主要对象的特殊规律,提出符合实际情况的结论或具体作法。6.个案法 把个体作为研究的对象,通过直接或间接调查了解其发展变化的某些线索特点,并据此
设计
和实施相应措施,促进其发展变化,然后把对这些条件、...
如何开展微型
课题研究
活动实录
答:
教师如何进行微型
课题研究
一、教育科学研究 (一)学校教育科研 1. 学校教育科研 学校教育科研是在行政号召和现实需要的背景上开展起来的,以中小学教师为研究主体,以直接解决教育活动中迫切需要解决的教育现实问题为目的的,在教育现场展开的,与教育活动交织在一起的发展(开发)性的教育科学研究活动。2...
怎样做好农村小学写字微型
课题研究
经验交流
答:
微化
课题
的方法: 短语中心语的限制越多,课题切口或角度就会越小。如: 小学提问研究 小学数学提问研究 小学数学课堂提问研究 小学数学课堂有效性提问研究 小学数学课堂应用题有效性提问探究 小学数学课堂行程性应用题有效性提问研究 三、
设计研究
方案 包括:问题的产生,课题的界定,研究的现状,研究的思路...
微型课题研究的特点是什么?进行
微课题研究
有几个具体步骤
答:
微型
课题研究
之微型就是教育情境中具有典型意义的现象,是教师和学生在日常生活、课堂教学、综合实践等活动中发生过或正在进行的事件。它是真实的,情境性的。3.教育教学
过程
中的师生成为研究主体。微型案例研究特别关注教师自身的认识、观念。教师是微型课题研究的实践者,又是研究的策划人、负责人。在研究...
微课
实施方案
答:
1、行动研究法:以计划、教学教研案例、反思为形式,不断提高研究的能力和水平。 2、经验总结法:将
微课题研究
内容、过程加以归纳,进行综述,撰写课题小结报告。 五、
研究过程
:11月15日——12月13日 微课题的研究周期为1-3个月,课题组每学期至少开展一次有针对性的校级研究活动,并填写好微课题研究报告表。 六、...
小学语文微型
课题研究
计划(2)
答:
照“选题论证———
设计
方案———立项开题———实施研究———结果分析———鉴定推广”等环节。同时,微型
课题研究
存活于教师日复一日的工作生活中,没有固定的研究模式,没有强制的操作流程,人人都可以研究,时时都可以开展,处处都可以进行,在兴趣中生根,在实践中开花,在
过程
中结果。 三、课题研究的一般流程 教育...
初中语文文言文微型
课题
答:
一、
课题研究
的主要背景 随着社会文化的革新,以及时间的推移,文言文中相应的文化背景、历史条件、社会形态等等都与学生生存的环境存在着巨大的时空距离,文言文语言表达形式、表现方式、词法语法等方面与学生现实语言交际之间也都存在隔膜。加之隐藏在古代诗文中的微言大义,又增加了学生认知理解的难度,学生因而对学习文言文...
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