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德鲁克班级管理模式
在常用的几种
班级管理模式
中,源于美国管理学家
德鲁克
提出的管理模式是...
答:
【答案】:D
班级
目标
管理
是要围绕全班成员共同确立的班级奋斗目标,将学生的个体发展与班级进步紧密地联系在一起,并在目标的引导下,实施学生的自我管理。其提出者是美国管理学家德鲁克。
在
班级管理
中引借的美国管理学家
德鲁克
提出的
管理模式
是“平行管理...
答:
本题考查的是
班级管理模式
。1954年,
德鲁克
提出了一个具有划时代意义的概念——目标管理,它是德鲁克所发明的最重要、最有影响的概念,并已成为当代管理学的重要组成部分。运用到班级管理中,即是班级目标管理。它是指班主任与学生共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标...
班级管理模式
中的目标管理是由谁提出的
答:
德鲁克
。目标
管理
(Management by Objectives,MBO)这一概念最初由彼得·德鲁克(Peter F. Drucker)在其1954年的著作《管理的实践》中提出。德鲁克认为,企业的使命和任务必须转化为目标,而这些目标应该是可衡量的、具体的,并且与公司的整体战略相一致。他强调,目标不仅应该为管理者所设定,而且应...
目标管理的
班级管理
方法,是由美国的()提出的。
答:
【答案】:A 解析:美国
管理
学家
德鲁克
提出目标管理。其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以自我管理为中心的管理,目的是更好地调动被管理者的积极性。
简述
班级管理
的主要
模式
答:
目标管理是由美国管理学家
德鲁克
提出的,其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以自我管理为中心的管理。
班级管理
的主要特性 1、班级管理的自然属性 班级管理的自然属性是指班级管理主体促使班级管理客体充分达到自己设计的质量标准,合理组织班级管理要素的基本特征。
班级管理模式
中的“目标管理”是由( )提出的
答:
【答案】:B
班级管理模式
中的“目标管理”是由美国管理学家
德鲁克
提出的。
孩子目标感不强?学会
德鲁克
的“目标
管理
”,孩子快速走向成功
答:
而关于目标,现代
管理
学之父彼得·
德鲁克
提出了 “目标管理” ,这一理论刚好也可以用在帮助孩子培养目标感上。“目标管理”最早是由彼得·德鲁克提出,这是他根据目标设置理论提出的一个目标激励方案。他将这个方案分为5个步骤, 分别为设定目标、分解目标、制定计划、执行计划和回顾总结。运用到孩子身上...
班级管理
中制定的班干部轮换制度属于( )
管理模式
。
答:
【答案】:C 本题考查的是
班级管理模式
。民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级全程管理的一种管理方式。其特点是调动学生自我教育的力量,让每个学生都成为班级的主人。班干部轮换制度即属于民主管理模式。C 项正确。A 项:常规管理是指通过制定和执行规章制度
管理班级
...
把对集体的管理和对个人的管理结合起来的
班级管理
方式是( )。_百度...
答:
【答案】:C 班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。专家点拨
班级管理模式
分为四类:(1)班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去
管理班级
的经常性活动;(2)班级平行管理理论源于著名教育家马卡连柯的...
自我管理是属于
班级管理模式
中的什么管理
答:
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动
班级管理
活动,实现班级目标的管理方法。是美国管理学家
德鲁克
提出来的,核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以自我管理为中心的...
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