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心理行为尔雅课后答案
求2016超星
尔雅
《
心理
,
行为
与文化》的
课后
作业
答案
答:
正确
答案
:D 10 根据交往频繁与否来确定人与人之间关系的亲密程度和权利、义务大小的特点被称为差异性。正确答案:× 11 差序性表现为人与人之间的关系密切程度、义务和权利大小不同。正确答案:√ 12 中国人的人际交往圈:亲人、自己、熟人、生人四个圆圈依次由外而内逐渐递减。正确答案:× 13 中国...
2019年超星
尔雅
「华人的
心理
、
行为
与文化」章节测试
答案
答:
D.文化是一种原理,就像是控制人体的基因答案:C2【单选题】“穿什么样的鞋、在什么场合以什么身份穿什么鞋子”背后的原理是A、文化基因B、文明C、文明与冲突D、人的
行为答案
:A3【单选题】下列属于
心理
文化学源头的学派是A、功能学派B、传播学派C、其他学派D、文化与人格学派答案:D4【单选题】心理...
给初中学生的评语
答:
希望你在下学年能够继续往前赶,相信你会取得好成绩的! 42、你那双珍珠般的眼睛里,盛满热情聪慧,上课时,你思维敏捷,发言积极,那独到的见解令人钦佩;做作业时,那别具一格的
答案
,常给老师一个意外的惊喜;工作上,你认真负责,是个尽责的生活委员。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些,更...
教师的人格魅力从哪里来
答:
一个比较普遍的
答案
是:富有人格魅力的老师。许多年过去了,一些老师的音容笑貌、言谈举止、教学艺术、才华情调,他们对我们的关心、爱护,甚至包括他们一手漂亮的粉笔字,仍然历历在目,如在昨日。一份调查材料充分地说明了人格魅力在教师影响作用中的份量。2007年,省教科所德育研究室组织了全省中小学生...
青春期
心理
咨询主题班会教案
答:
这种问题还是不要讲的太明,委婉一点,最好就是举举例子什么的,别拿班上的同学,不然,以后会很尴尬的`
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