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怎样看待体罚与变相体罚
什么是
体罚和变相体罚
答:
变相体罚是指虽然没有直接对身体造成伤害,但采用间接方式使学生感受到肉体或精神上的痛苦
,以达到惩罚或警示的目的的行为。变相体罚的形式多样,包括但不限于罚站、罚抄、辱骂、恐吓等。这些行为都会给学生带来心理压力,影响他们的自信和人格发展。三、详细解释:1. 体罚的特点是直接对身体进行惩罚,这种...
如何
理解
体罚与变相体罚
?
答:
体罚更加倾向于肉体惩罚。体罚是通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为
。成年人(如父母或老师)对小孩(子女或学生)身体使用的惩罚,可表现为各式殴打,罚站罚跪等。变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生,更加倾向于心理伤害。罚抄写是变相体罚,威胁、呵斥、讽刺、...
体罚或变相
答:
结论:
体罚和变相体罚都是教育过程中不可取的手段,它们以伤害学生身体和精神为代价,对学生的成长产生负面影响
。以下是关于体罚和变相体罚的一些具体形式:体罚,通常指通过罚站、罚跪、打手心等方式直接对学生的身体造成伤害,而教师对违反纪律学生的处理,如果采用这类方式,也可视为体罚。然而,除了这些直...
什么是
体罚和变相体罚
?
答:
变相体罚则是一种较为隐蔽的惩罚方式,不会直接对身体造成明显伤害,但其本质依然是惩罚
。变相体罚可能包括罚站、罚抄、不准参与课外活动、在全班同学面前丢脸等。这些行为虽然没有直接的身体接触,但同样会给学生带来心理压力和负面影响。详细解释 体罚是一种古老而极端的惩罚方式,通常出现在学校或家庭环...
你认同老师
体罚或变相体罚
学生吗?
答:
2.同意这个观点,因为没有规矩就没有方圆,适当的体罚有利于孩子的教育
。因为适当的体罚可以让学生认识到自己的错误,进而更好的改正自己的缺点,更好的成长。但是体罚一定要适度,永远不要过分。但是,体罚并不是完美的,尤其是对于受到父母鼓励的学生,或者一些留守儿童。他们真的很缺乏控制力,有些学生...
为什么要禁止
体罚和变相体罚
学生
答:
首先,
体罚和变相体罚
会给学生带来身体上的伤害。有些学生可能因为害怕体罚而不敢上学,或者在学校里保持高度紧张状态,这都会影响他们的学习和身心健康。此外,体罚还可能导致学生身体上的疼痛、伤害甚至残疾,这些都是极其不人道的。其次,体罚和变相体罚还会给学生带来心理上的伤害。这种惩罚方式会让学生...
体罚及
变相体罚
的危害
和
后果是什么
答:
法律分析:1、难以转变学生不正确的态度。虽然体罚可能达到在特定情境中制止某种行为的目的,却很难转变学生不正确的态度。
体罚与变相体罚
只能使学生学会逃避体罚,而不是诚心转变态度,改正错误。这种体罚与变相体罚显得相对无效。2、难以形成良好的教育氛围。“杀鸡儆候”式的体罚使学生在行为上谨小慎微,...
如何看待
教师
体罚
学生的现象并说明原因
答:
1、难以转变学生不正确的态度 虽然体罚可能达到在特定情境中制止某种行为的目的,却很难转变学生不正确的态度。
体罚与变相体罚
只能使学生学会逃避体罚,而不是诚心转变态度,改正错误。这种体罚与变相体罚显得相对无效。2、难以形成良好的教育氛围 “杀鸡儆候”式的体罚使学生在行为上谨小慎微,时时、事事...
“体罚”与“
变相体罚
”的具体含义是什么?
答:
简单地说,“体罚”具有体罚的表象
和体罚
的本质;而“
变相体罚
”只具有体罚的本质,不具有体罚的表象,就是“看起来不像体罚的体罚措施”。
体罚和变相体罚
答:
体罚,是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为,如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动等行为。
变相体罚
,是指采取其它间接手段,对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为,如劳动惩罚、抄过量作业、谩骂、烈日下暴晒等行为。2、我国国家体制对体罚态度 《中华人民共和国义务教育法》第十六条...
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