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思想品德形成的过程
从道德认识到道德行为,再到( ),是学生
思想品德形成的全过程
。
答:
学生
思想品德的形成过程
是指在强化和内化的基础上,把道德认识转化为道德行为,从而形成良好的道德习惯。
《中学教育学》
品德形成的
阶段
答:
学生思想品德形成是个体在社会生活和教育影响下,社会思想道德规范内化为个体思想品德的过程,
是经过群体活动、交往,由被动到主动形成道德观念、道德行为习惯的过程
。教育心理学认为这个过程可以有以下阶段,教师宜根据这些阶段的特点进行指导。1.心理准备。这是学生接受思想品德教育的前提。师生关系,特别是教...
德育的过程也就是思想品德形成的过程
,是否正确?
答:
其区别大致被认为有如下几个方面:一是思想品德教育过程:①思想品德教育是教育的组成部分
,其实施属于教育活动范畴;②思想品德教育过程是从外部对受教育者施加影响的过程:③思想品德教育过程是受教育者与外界教育影响相互作用的过程。二是思想品德形成过程:①思想品德是人的精神素质的组成部分,其形式是...
学生的
思想品德
是在( )
过程
中
形成的
。
答:
活动和交往是
品德形成的
基础,学生的
思想品德
是在这一
过程
咩形成的。
德育过程
就是学生
思想品德形成的过程
。
答:
德育过程属于教育活动,思想品德形成过程属于素质发展范畴
。第二,影响因素不同。在德育过程中,学生只受有目的、有计划、有组织的教育影响;而在思想品德形成过程中,学生要受各种因素影响,包括自发的环境因素的影响。第三,结果不同。德育过程的运行结果与社会要求相一致;而思想品德形成过程的运行结果与...
品德
是怎样
形成的
?有哪些因素影响它?
答:
影响人(尤其在学生阶段)
品德形成的
因素有:一、外在因素:1、家庭教养方式;2、社会风气;3、同伴群体。二、内在因素:1、认知失调;2、态度定势;3、道德认知。三、其他因素 个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与
品德的
形成与改变有不同程度的影响。
品德的形成
机制
答:
因此主要是社会文化即社会的经济政治和精神等因素从根本上决定了人的
思想品德的形成
与发展马克思说。人创造环境同时环境也创造人。人类的生存发展就是在社会文化的创造与延续
过程
中实现的恩格斯说。最初的从动物界分离出来的人在-切本质方面是和动物本身一样不自由的,但是文化上的每一个进步都是迈向自由的...
德育过程
即
品德形成过程
,是否正确?
答:
②
品德的形成过程
是指人在外部影响下,内部
思想品德
的变化发展过程,是主体人与外部各种教育、影响因素相互作用,产生一定思想品德变化发展结果
的过程
,属于人的素质和发展范畴。
品德形成
是人的发展过程,是学生政治、思想、道德结构不断构建完善的过程。它侧重于道德主体的内部运动。影响这一过程实现的因素...
学生
思想品德的形成过程
就是
德育过程
,是否正确?
答:
【错误】学生的品德形成的是自发进行的,而
德育过程
则是由教师和学生共同进行的是一种双边活动。学生品德形成的过程受很多因素的影响,而德育过程是学校有目的有计划进行的。学生品德形成过程所获得的结果可能是与社会一致的也可能是不一致的,但是学生的德育的表现一定是与社会一致的。所以学生的品德形成...
简述
德育过程
与
品德形成过程
的关系。
答:
(1)
德育过程
与品德形成过程的联系:德育过程与思想品德形成过程是教育与发展的关系。德育过程的最终目标是使受教育者形成一定的思想品德。品德形成属于人的发展过程,德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。德育过程只有遵循人的品德形成发展规律,才能有效地促进人的品德形成与发展。(2)德育过程...
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