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我是什么人们怎么管住我
我是什么
课文
人们
想出什么办法来官
管住我
答:
“我”是水,人们建储水池防洪,人工降雨解决旱灾
,原文相关内容如下:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。有时候我很温和,有时候我很暴躁。
我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作
。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们...
我是什么
,
人们
又
是如何管住我
的呢?
答:
人们管住我。
原文:我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作
。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。“我”做过的好事:灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。做过的坏事:淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。出处:《我是...
我是什么
课文中
人们
用什么办法
管住
水的
答:
人们
用建水库、建大堤、建水电站、多植树、增加植被等方法
管住
水,保护水土、防止泥石流。
人们
想出种种办法
管住我
,
让我光做好事,不做坏事
。
答:
出自二年级的语文课文《我是什么》。
人们想到的办法是:修建大坝、修建水库、开凿渠道、引流等等措施来管住“水”,让它光做好事,不做坏事
。回答这个问题需要把文段多读几遍,理解文段内容,切不可急于做题。要理解文章中对于水的功能的描述,再结合实际情况进行判断。文章节选:有时候我很温和,有时候...
我是什么
课文中
人们
想出哪些办法让我光做好事不做坏事?
答:
人们建储水池防洪,人工降雨解决旱灾
,原文相关内容如下:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。有时候我很温和,有时候我很暴躁。
我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作
。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法...
二年级
我是什么
的答案是什么?
答:
《我是什么》(节选)。有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作
。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。1、找出选段中的两组反义词。( )---( )。( )---( )。2、用横...
我是
水,
人们
想了哪些办法
管住我
,让我只做好事,
答:
修好堤坝防你泛滥、挖好沟渠、将你引向农田、灌溉田地、造福农民!
我是什么
,你知道
人们
想出哪些办法
管住我
吗?
答:
1. 提升自制力的根本在于树立正确的人生观和世界观,保持乐观向上的情绪。具有崇高理想和抱负的
人
不会因小事而感情用事。2. 文化素养的提高有助于增强个人的承受能力和自控能力。文化素质较高的人更懂得自我控制和自我完善。3. 保持情绪稳定,避免冲动。通过合理的方式发泄情绪,转移注意力,或改变环境...
我是什么
,你知道
人们
想出哪些办法
管住我
吗?
答:
能够
管住
自己的,永远是本人,一个
人
要有自制力。提高自制力方法:1、加强思想修养。人的自制力在一定程度上取决于他们的思想素质。一般来说,具有崇高理想抱负的人绝不会为区区小事而感情冲动产生不良行为。因此,要提高自制力最根本的方法是树立正确的人生观、世界观,保持乐观向上的健康情绪。2、提高...
二年级语文上册课文《
我是什么
》中,我指的是谁
答:
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。有时候我很温和,有时候我很暴躁。
我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作
。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。小朋友,你们猜猜,我...
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二年级课文我是什么人们怎样管住我
人们用种种办法管住我是指什么办法
人们能用什么办法管住我
我是什么人们想出哪些办法