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我是什么这篇文章讲的是什么
《
我是什么
》
这篇
课文写了什么内容?
答:
《
我是什么
》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。教材简说:水,是生命之源。没有水,就没有我们
这个
美丽可爱的世界。水,是人们生活中天天离不开...
“
我是什么
”
这篇
课文,我指
的是什么
?
答:
《我是什么》这篇课文,
我指的是水。特点:1、拟人手法,阐述水的形态变化、利害以及与人类的关系
。2、让读者去猜,更富有趣味性。《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书,由晓澄朗读。本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。2017年,本文入选人教社新版...
《
我是什么
》的故事的主要内容?
答:
《我是什么》是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。《我是什么》该文出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书,由晓澄朗读 。2017年,本文入选人教社新版二年级上册语文教材,改版后为第一组第2课的课文,并改由杨海波为课文录音。
我是什么这篇
课文“我”是指水,文中把什么当成什么来写
答:
《我是什么》这篇课文中作者把“水”当作第一人称来写。本文采用
拟人手法
,以第一人称“我”的叙述方式及朴实而生动的语言,生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊。告诉我们只有合理地利用水,它才能造福于人的道理。这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。...
《
我是什么
》
这篇
课文中的“我”会变成雨,冰雹,雪,还会变成什么
答:
《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书 ,由晓澄朗读,本文是一篇科学短文,以朴实而生动的语言,
讲述了水的变化及其利与害
。这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言,讲述了水的变化及其利与害。诵读本文,你会不知不觉地走进课文描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”:...
《
我是什么
》
这篇
课文让我们懂得了什么?
答:
《
我是什么
》
这篇
课文让我们懂得了只有合理地利用水资源才能让水不断地造福人类,同时我们只有细心观察大自然,才能发现更多大自然的奥秘。《我是什么》是部编版二年级语文第一单元的第二课。整篇课文以拟人化的语气,通过季节和气候说明了水的变化以及和人的关系,这也是本节课的教学重点。这篇课文一共...
我是
中国人吉鸿昌
这篇
课文主要讲了
什么
答:
有一次,吉鸿昌要往国内邮寄衣物,邮局职员竟
说
世界上已经不存在中国了,吉鸿昌异常愤怒,刚要发作,陪同的使馆参赞劝道:“你为
什么
不说自己是日本人呢?只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥:“你觉得当中国人丢脸吗,可我觉得当中国人光荣!”为抗议帝国主义者对中国人的歧视,维护民族...
我是
猫
这篇
课文
讲述
了
什么
的经过
答:
主人公苦沙弥安贫、正直,教书十年与他素不相识,只是慢待了他的老婆,他便兴师动众三番四次进行打击,致使苦沙弥的身心受到严重摧残。买通的落云馆的顽童搞得苦沙弥坐卧不宁,他却得意洋洋地
说
:“……
这个
家伙……不久将来,总会投降的呢。”一副奸诈、凶狠可憎的面目暴露无遗了。所以,连“猫”也...
祖父、后园和
我是什么
?
答:
“这
是什么
?”
我说
:“谷子。”祖父大笑起来,笑得够了,把草摘下来问我:“你每天吃的就是
这个
吗?”我说:“是的。”我看着祖父还在笑,我就说:“你不信,我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗,远远地就抛给祖父了。说:“这不是一样的吗?”祖父慢慢地把我叫过去,讲给我听,说谷子是有芒针...
我是
一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,出自那?原文
是什么
?
答:
这句话出自毛主席的《纪念白求恩》一文,不过原文并不是以“我”为主语,具体如下。原文选段:一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
文章
概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历,表达了...
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