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我的老师蔡芸芝阅读理解答案
【
我的老师
】 魏巍写的
阅读题答案
答:
作者回忆了
蔡芸芝
先生的哪些事例?你从中体会到了什么?本文并记叙了有关
蔡老师
的七件事:①蔡老师假装发怒;②老师教我们跳舞;③老师带我们观察蜜蜂;④老师教我们读诗;⑤我们看老师写字;⑥老师排除我和同学之间的小纠纷;⑦我梦里寻师。其中,前五件事略写,后两件事详写。因为前五件事写蔡老...
【
我的老师
】
阅读答案
答:
课文第三自然段中的“从来不”与后一句的“仅仅”并不矛盾,因为“仅仅”引出的这一件事,
蔡老师
也并没有真的打骂我们。作者这样用词是为了表现老师对我们的“假打真爱”,写出了老师的“严”与“爱”,也表明了蔡老师最
理解
小孩子怕打的心理,表现了蔡老师的温柔、热情、深爱学生的思想感情。愿...
最使我难忘的,是我小学时候的女
教师蔡芸芝
先生。 现在回想起来,她那 ...
答:
1. 最使我难忘的,是我小学时候的女
教师蔡芸芝
先生。2. 这里“温柔”侧重写(性格 ),“美丽”侧重写(外表).3. 好像,表示像掉而没有掉,如果去掉好像就是“要落下来了”那之后有可能就掉下来了,而好像则表示没有掉下来,之后也不会掉下来.4. C 希望能帮到你, 望采纳. 祝学习进步 ...
《
我的老师
》
阅读
下面的文段完成第七到十题。
答:
①最使我难忘的,是我小学时候的女
教 师蔡芸芝
先生。②现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我记忆里,她是一个温柔和美丽的人。③她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们...
语文《
我的老师
》
阅读答案
急急急
答:
表示感情激动到了极点,从而抒发了对蔡老师怀有的思念、崇敬的思想感情。用第二人称,直接抒情,更加亲切。如果将课文最后一句改成“我很想再见到
我的蔡老师
”行吗?为什么?不行,原句感情深沉含蓄,换后感情平直,表达效果较差。亲,*^__^* ,不懂请追问,满意请点击设为满意
答案
,谢谢你!
我的老师
课文句子赏析
答:
我的老师
课文作者在原文中以一个儿童的眼光和心理,回忆了儿时在温柔慈爱的
蔡芸芝
老师身边发生的几件事,表达了对老师深切的热爱、崇敬和感激之情,突出
蔡老师
纯洁、美好的心灵同时邀请杨波为本文做了课文朗读录音。我为大家搜集整理的我的老师课文句子赏析,欢迎大家
阅读
与借鉴,希望能够给你带来帮助。1....
我的蔡老师阅读理解
答:
D.“
蔡老师
!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他
的老师
的孩子来说,又是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋、热爱之情)参考
答案
:小题1:BC 小题2:B 小题3:C 小题4:B 小题1:试题分析:要求学生熟读课文,养成一个熟练的语感。小题...
<<
我的老师
》贾平凹
阅读答案
答:
第一部分(第1自然段):开篇点题,强调“我”“最难忘”
的老师
是
蔡芸芝
老师。第二部分(第2-13自然段):记叙七件事,表现了
蔡老师
热爱学生的美好心灵,抒写了“我”热爱、感激、依恋老师的情怀。第三部分(第14自然段):呼应开头,流露出思念老师之情,使热爱、思念老师的感情贯穿全文。写作手法 ...
我的老师阅读题答案
魏巍
答:
不矛盾。“小小”与“莫大”形成鲜明对比,从而小中见大,凸现
蔡老师
关爱学生、公平处事的高尚人格。我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来,“迷迷糊糊”地往外走,是不清醒的,直到他的母亲指出,现在已经放了暑假,他才从睡梦中真正地醒了。“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来,又“劝说”...
我和橘皮的往事
阅读答案
求大家帮帮我,急用啊!!
答:
孝心可嘉。23.选文以“我和橘皮的往事”为主线来组织材料,通过对这一事件的详细叙述,表现了老师的关爱对我的影响,抒发了对老师的感激与爱戴之情。《
我的老师
》一文则选取了七件小事,通过详略有序的记叙,表现了
蔡芸芝
老师对“我”和同学们的挚爱,抒发了对
蔡老师
的感激与怀念之情。
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