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手指属于什么类型的文章
《
手指
》这篇
文章
名为写(),实为
什么
,采用
答:
这篇
文章
名为写
手指
,实写人 .采用拟人的写法,语言生动形象 启示是 要团结 团结就是力量.
小学六年级下册语文,第五课
手指属于什么
体裁
的文章
? 快快今天要用...
答:
这是丰子恺先生写的一篇散文
。这篇课文详细地描述了五根手指地不同姿态和性格,说明五根手指如果能团结成为一个拳头,那就不再有强弱、美丑之分。从而阐明 团结就是力量的人生哲理。望采纳!谢谢!^_^
丰子恺的《
手指
》
是什么
体裁?
答:
是散文的体裁
。内容简介:文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。丰子...
文章手指
的文体
是什么
答:
散文
有关丰子恺的
手指
一文的资料
答:
人教版六年级下册语文第五课,作者是丰子恺,是一篇有趣而意味深长的
散文
。全文以拟人手法写出一只手,五根手指各有不同。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指...
丰子恺《
手指
》通篇采用( )的写法
答:
而无名指和小指则是最优美的。④
手指的
全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有
什么
强弱、美丑之分了。这句以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量 ”的人生道理,
是文章
表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。
丰子恺的
手指是
一篇
什么文章
答:
《丰子恺的手指》是一篇由中国知名作家丰子恺所写的
散文
。该文章描述了丰子恺小时候的一个真实故事。在文章中,丰子恺回忆起自己小时候在家里休息时,不小心用针扎了手指,造成了剧痛。然而,他从这个小小的疼痛中体会到了生活的美好和珍贵。文章通过讲述这个小小的伤痛经历,表达了丰子恺对生活的感悟和思考。
手指的
作者
是
谁这篇课文采用
什么的
写作方法表明了什么这一人生哲理...
答:
你好,《手指》的作者是丰子恺。这篇课文运用拟人的表达方法,写出五根手指不同的姿态和性格 语言风趣幽默
文章
的语言朴实又富有风趣 采用了拟人化的手法将
手指的
不同特点写得淋漓尽致。
《手指》作者写出五根
手指哪些
不同的特点
答:
大拇指优点:肯吃苦、任劳任怨 缺点:体态不优美 食指优点:愿作复杂的事、勇敢、机敏 缺点:体形强硬 中指优点:相貌堂皇、曲线优美.缺点:做事不出力,只扶衬别的
手指
无名指、小指优点:体态秀丽、样子可爱、风光 缺点:别的能力薄弱,附庸与其他手指 ...
手指的
性格特点
答:
这
是
丰子恺先生写的一篇散文。
文章
开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有
什么
强弱、美丑之分了”。 文章语言风趣幽默...
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