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批改作业四要素
如何
批改作业
答:
四、批改要有灵活性
。除了常规性批改方式以外,教师要因人而异,采用灵活的批改形式:1、
个别面批
。对基础差、作业错误多的学生,最好是面批。以及时补缺堵漏,开启学生的心智潜能。2、合作批改。教师要重视小组的集体学习同,加强学生之间的联系,互相检查,互相帮助。根据教学的合作性规律,成立生生合作...
老师
批改作业
看什么?
答:
看过,说过,落实到笔头,才是最重要最关键的一步。动笔之前,一定让孩子明确:凡是要说清楚写清楚一件事,关于这件事发生的时间、地点、相关人物,具体事件等
要素
是一定要全面,并且,语言顺序一定要清晰。比如:什么时间——在哪里——谁——做什么——旁边的谁又在做什么,可能会说什么等等。这对于...
初中语文
作业
建设方案
答:
(1)、课文一开始为什么从四个图形说起? (2)、创造性思维有哪些必须的
要素
? (3)、文章最后作者得出怎样的结论? 3.课后巩固检测性
作业
根据教学内容的需要,设计当堂巩固检测性作业 ,以检测课堂教与学的效果。此类作业设计应做到几点:(1)直接指向教学目标;(2)适合不同层次的学生;(3)便于及时检查批阅。题量不宜...
谈如何提高
作业
的有效性
答:
四、形式要丰富 丰富的作业形式
,可以降低学生的审美疲劳,从而使学生变被动为主动,激发学生的学习兴趣,平时作业形式有应用性的,操作性的,反思性的,阅读性的,调研型的。对专业进行评价 另外,传统的纸笔作业侧重对学生知识掌握的结果进行评价,但对学生在探究能力、实验技能、学习方法、情感态度与价值...
备课
的5个基本
要素
答:
备课
的5个基本要素如下:常规教学的五个基本环节包括备课、上课、作业批改、辅导和学生学业成绩的检查和评定。备课是教师课前的准备和对教学的策划工作,主要内容有制定教学方案;上课是教学过程的中心环节,要注意目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰等要求;作业批改是课堂教学的延伸,要及时、规范地...
小学数学的
备课
基本要求是
答:
批改符号要明了,利于学生判别。(4)批改作业的符号用法。正确用“√”;部分有错用“半钩”;并用“~”标明错误之外;全错用“×”;运算不合理用“?”;没有带单位名称用“()”。3、教研组(
备课组
)对本组教师的作业质量和批改情况,每月要普查一次,并上报教导处,与过程管理挂钩。四、课外辅导课外辅导是在课堂...
如何把握教育教学中的目标和重难点
答:
一要能表明教师可观察到的学生的学习结果,二要能体现
四要素
。毫无疑问,只有高度明确的教学目标才有现实的可操作性和可评价性。要难度适中。目标不能过高或过低。要便于检测。编写具体目标时,教师必须清楚地意识到它们将被用于编制检测题目,如果不能根据这些目标测出预期行为,则表明目标太笼统、含糊、不符合要求。所以...
对分课堂
作业
要求:课堂对学生的要求
答:
主要是由教师提出学习目标与任务、学生直接感知学习材料、分组讨论、教师指导四部分组成。 项目教学法 项目教学法是指教师设计覆盖教学内容的项目并围绕项目组织和开展教学,学生在教师引导下通过完成项目学习知识、训练能力、培养素质的一种综合性教学方法。 项目教学项目一定要包含两类
要素
。第一要包含“认知要素”,即...
教学常规包括什么内容呢?
答:
1、学情分析:主要对学生的基础知识、基本能力、学习方法、学习习惯等进行分析。2、教材分析:包括总体分析、单元分析(教学重点、难点以及要求学生掌握的知识要点)。3、教学要求:根据大纲(课程标准)和素质教育要求确定。4、主要教学措施:依据教学要求、教材和学生特点制定。5、教学进度表:周次、教学...
双减背景下的
作业
设计需要考虑哪些
要素
答:
应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。含义 各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的,而且还可以激发学习困难生的学习兴趣;作业设计既要面向全体,又要兼顾个体差异,教师应该积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业的设计,探索因材施教下的作业设计;教师还要认真
批改作业
,加强面批面改。
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